tag:blogger.com,1999:blog-85000234076738940742024-03-19T11:16:48.120+04:00مدوّنة عصافيرهذه مدوّنة عصافير للنصائح التربوية. عصافير شركة تعمل على تحسين حياة الأطفال في الوطن العربي عن طريق توفير محتوى معرفي مسلّي لهم و لأهلهمعمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.comBlogger177125tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-53531609647264916262020-10-11T23:30:00.001+04:002020-10-11T23:37:37.222+04:00أفكار عملية للمعلمين والأهل لمساعدة الطلبة أثناء التعلم عن بعد<p dir="rtl" style="text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjms8z52bM4zJDI_giYwPaOnlkIIUQsuimJ2Cut2xDz_Vis7k3ZudlF7BDulDQz1QXlF3T2PQJWpyHTDagFCC-4vsKIsCISpxR4NuQYfLKdxEdqn5OGFDjLm7d57aCaPYbfZdOyC_bUVnU/s600/remote-learning.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjms8z52bM4zJDI_giYwPaOnlkIIUQsuimJ2Cut2xDz_Vis7k3ZudlF7BDulDQz1QXlF3T2PQJWpyHTDagFCC-4vsKIsCISpxR4NuQYfLKdxEdqn5OGFDjLm7d57aCaPYbfZdOyC_bUVnU/s16000/remote-learning.jpg" /></a><br /><br />يواجه المعلمين والأهل والطلبة كذلك تحديات خلال اليوم في التعلم عن بعد لعل أهمها: الجلوس والاستماع، الإبقاء على التركيز والحماس للعمل.. إليكم ٤ طرق عملية لمساعدة الأطفال في هذه النواحي.</p><h3 dir="rtl" style="text-align: right;"><b>١- وفّر فرصًا للحركة</b></h3><p dir="rtl" style="text-align: right;">لا بد أن المعلمين والأهل كذلك يلاحظون أن العديد من الأطفال يجدون صعوبة في البقاء جالسين لفترات طويلة خلال التعلم وخصوصا أثناء فترة التعلم عن بعد..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">الحاجة للحركة حاجة طبيعية جدًا عند الأطفال وتوقعاتنا بأن يجلس الطفل لمدة ساعة أو حتى نصف ساعة دون حراك يؤدي لفشلهم وفشلنا.. فجميعنا رأينا الأطفال يتركون مقاعدهم أو يتشقلبون عليها خلال الدرس.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">نعتقد خطأ أن حركة الطفل تعني عدم تركيزه بينما في الحقيقة جسمه لديه هذه الحاجة وإجباره على كبتها يجعل تركيزه أقل لأن دماغه مشغول بإشباع هذه الحاجة.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">يمكنك أن تعرض عليه الجلوس على كرسي هزاز أو الوقوف لفترات أثناء الاستماع للدرس أو هذه الفكرة الرائعة من إحدى الأمهات.</p><div dir="rtl" style="text-align: right;"><div>يمكن للمعلمين أيضا شمل الحركة في روتين الحصة، مثلا عندما يسأل المعلم سؤالا يطلب من الطلبة الوقوف والجري في أماكنهم حتى يختار طالب للإجابة يتوقف الطالب ويجيب ثم يجلس الجميع.<br /><br /></div><div>في الاستراحات خلال اليوم الدراسي تأكد ألا يقضيها طفلك أمام الشاشة أيضًا..</div><div>اضبط المنبه بحسب مدة الاستراحة.. وفر أشياء بسيطة لأنشطة حركية مثل نط الحبل، كرة، مكان آمن مخصص للقفز (سرير، ترامبولين)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja9Gw7VhLaZRpwhDYKB4xQnPXGbaXlempKNHNy_8hInO9rkYEiy0A8QJJezxUsBHPhG1utonWmyRQ8iKSh5VkJvdfviXqJYnjdjLQw1YWS5o8UHrM_Zq9uj2J3O8fcKXjMt_mbnA90nvo/s821/bike.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="821" data-original-width="742" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja9Gw7VhLaZRpwhDYKB4xQnPXGbaXlempKNHNy_8hInO9rkYEiy0A8QJJezxUsBHPhG1utonWmyRQ8iKSh5VkJvdfviXqJYnjdjLQw1YWS5o8UHrM_Zq9uj2J3O8fcKXjMt_mbnA90nvo/s320/bike.jpeg" /></a></div><br /><div><br /><br /><h3 style="text-align: right;">٢- اشغل أيديهم الصغيرة</h3><div>من الأساليب المفيدة التي تستخدم مع الأطفال الذين يعانون من فرط الحركة استخدام بعض الأدوات أو الألعاب الصغيرة لتحريك أصابعهم وبالتالي سد حاجتهم للحركة المستمرة، هذا الأسلوب مفيد جدًا أيضا للأطفال في هذه الاوقات لأنهم مضطرون للجلوس أمام الشاشة لفترات طويلة. خصصي صندوق محارم فارغ أو أي وعاء متوفر ضعي فيه العاب صغيرة يمكن للطفل تحريكها بيده مثل طابات اسفنجية، قطع من ال play dough وغيرها كما في الصورة.<br /><br /></div><div>يمكن ان تسأل طفلك المشاركة في اختيار ما سيكون في الصندوق، لا تضع أكثر من ٤ أغراض وقم بتبديلها كل أسبوع.<br /><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8kPEE2uRMfsFY6-3tr2RbNgqlSe5w2NdalcesUf_xPWZShPrNojrqZbDZGikeChLh9CxXZxolOY1X6_Jvk7sLJ5i2eWiJZANAGzJSmxSatkHlhhLP6I71iRCN5deVdVQPbNYgW-IWzAw/s750/toys.jpeg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="673" data-original-width="750" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8kPEE2uRMfsFY6-3tr2RbNgqlSe5w2NdalcesUf_xPWZShPrNojrqZbDZGikeChLh9CxXZxolOY1X6_Jvk7sLJ5i2eWiJZANAGzJSmxSatkHlhhLP6I71iRCN5deVdVQPbNYgW-IWzAw/w200-h179/toys.jpeg" width="200" /></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8AQIc1wK3qGIPRMELO7NMBHMhPcOb5i1LD1wFlpiUP09wQG7RQWNDlDmg_GkIgg-rzjItbvS2hB25rzS8nlGmuK1EEIoyiO2P3NBDFzqD3v9ErckXVy4-w9UapZvw4a9gRW0Kp6Bqgcc/s312/spinner.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="306" data-original-width="312" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8AQIc1wK3qGIPRMELO7NMBHMhPcOb5i1LD1wFlpiUP09wQG7RQWNDlDmg_GkIgg-rzjItbvS2hB25rzS8nlGmuK1EEIoyiO2P3NBDFzqD3v9ErckXVy4-w9UapZvw4a9gRW0Kp6Bqgcc/w200-h196/spinner.jpeg" width="200" /></a></div><br /></div><div><div><br /></div><h3 style="text-align: right;">٣- شجع بطريقة صحيحة</h3><div>يحتاج الأطفال في هذه المرحلة لكثير من الدعم والتشجيع سواء من المعلمين او الأهالي.</div><div> عبارات التشجيع التقليدية مثل ذكي بطل شاطر رائع وغيرها أساليب غير صحيحة لتحفيز الطالب والأطفال بشكل عام لأنها عامة جدا ولا يعرف الطفل ما هو الفعل الذي يجعله كذلك.. سواء كنت المعلم أو ولي الأمر ابدأ باستخدام أسلوب المدح الصحيح وهو:<br /><br /></div><div>الاعتماد على الوصف وملاحظة الفعل بالتحديد الذي قام به الطالب ومدح الجهد وليس فقط النتيجة النهائية حتى يعيد ويكرر الطالب هذا الفعل الجيد..<br /><br /></div><div> استخدم هذه الصيغة: "لقد —-( ما قام به الطفل)—— و ——-(أثر ما قام به)———.</div><div>مثلا: <br />- "لقد ضغطت على زر المشاركة وعرفت المعلمة أنك لديك جواب".</div><div>- "دخلت على الحصة في الوقت وبهذا لم يضع عليك شيئًا منها! هذا هو الالتزام"</div><div>- "سمعت تعليمات العمل من المعلم وتمكنت من إنهاء الدرس وحدك! لقد وفرت بعض الوقت للمزيد من اللعب! استمر"</div><div>- "لاحظت أنك عندما بدأت تشعر بالملل وقفت وحركت أقدامك قليلا وبهذا استطعت أن تبقي على تركيزك..رائع"</div><div><br />عندما يخطِئ أو يعاني طفلك من صعوبة موضوع معين ابتعد عن الانتقاد وشجعه أيضًا بملاحظة الجزء الجيد:</div><div>- "أنا واثقة أنك تستطيع، حاول مرة أخرى"</div><div>- " أنت لا تستطيع الآن، لكنك تتعلم وكل مرة تحاول تصبح أقرب"</div><div>- "كلنا نرتكب الأخطاء، قل لي ان احتجت مساعدة"</div><div>- "أنت تعمل بجد على مسألة صعبة وفي النهاية ستلقى حتما النتيجة"</div><div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmgkUuBTYGzwtSNXouXBoaNEL-qhDtmtYjymTe7Xhrb96w-QK_80mqTDewkn_ev1hB7ihhl6AOJNhL6NERbebR6-Tal6hx07hJ91yAXsjvS70OdLLw69vS_Ou0fj8gJI6V3OcVFeTZDd0/s456/classes.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="456" data-original-width="220" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmgkUuBTYGzwtSNXouXBoaNEL-qhDtmtYjymTe7Xhrb96w-QK_80mqTDewkn_ev1hB7ihhl6AOJNhL6NERbebR6-Tal6hx07hJ91yAXsjvS70OdLLw69vS_Ou0fj8gJI6V3OcVFeTZDd0/s320/classes.jpeg" /></a></div><h3 style="text-align: right;">٤- يحتاج الطلبة لمساعدة في التخطيط لأعمالهم اليومية!</h3><div>استخدم المخططات البصرية لترتيب أعمال وواجبات وحتى استراحات الطالب.</div><div>المنطقة المسؤولة عن التنظيم والتخطيط في دماغ طفلك لا يكتمل نموها قبل سن 25 سنة، ووجود الطفل في المنزل مع العديد من الحصص والمواضيع والدروس والواجبات قد يكون مصدر توتر وقلق له وليحمي نفسه من هذا الشعور يرفض الاستجابة والعمل خوفًا من الفشل فالفوضى الخارجية تعني فوضى في تفكير ودماغ الطالب يعني تركيز أقل وتعلم أقل.<br /><br /></div><div>يمكن أن يزوّد المعلم طلابه بجدول بصري لأعمال اليوم أو يمكن للأهل تلخيصها بحسب عمر الطالب، الطلبة الأصغر يعتمدون على الصور بينما الأكبر عمرًا على كتابة أعمال كل يوم منفصلة وأما المراحل العليا على الجداول. من المهم ليشعر الطالب بالإنجاز أن تشجعه على شطب ما أنهى من قائمة عمله.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsezNF9H11HczRhXorFhSFlHTJkjwjIgslaHZECTTBGMkI5FRV8SAzXeK6yUkKvUgAfAfHMyK4Br_c-5cEwTJhes5K9u3fZgSuMhwq5rSZUOwBy2fXvrG22nPsRIeveBkGNhq9DLkiV1A/s1280/schedules.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsezNF9H11HczRhXorFhSFlHTJkjwjIgslaHZECTTBGMkI5FRV8SAzXeK6yUkKvUgAfAfHMyK4Br_c-5cEwTJhes5K9u3fZgSuMhwq5rSZUOwBy2fXvrG22nPsRIeveBkGNhq9DLkiV1A/s320/schedules.jpeg" width="320" /></a></div><br /><div><br /></div><div>مع الحب <br />لانا أبو حميدان</div><div><br /></div><br /><br /></div></div></div>عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-81531211623491802632020-09-27T21:09:00.006+04:002020-09-27T21:10:35.967+04:00التعلّم عن بعد؛ لماذا تعاني أنت وأطفالك؟<p dir="rtl" style="text-align: right;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl7L0WT0Y5B3BtlUe5KlYd_hyrrgMlv8tbKlWn1RMQhM6F2jL7Px3uRhuKrthEsE2NKNqVQ3E_D00UHVzx_dDw4QyvJCa08hRUb5YPv9l3crDEfd6XNXlIzEHru_oeuBxGKIw90lJGZZo/s640/remote-learning.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl7L0WT0Y5B3BtlUe5KlYd_hyrrgMlv8tbKlWn1RMQhM6F2jL7Px3uRhuKrthEsE2NKNqVQ3E_D00UHVzx_dDw4QyvJCa08hRUb5YPv9l3crDEfd6XNXlIzEHru_oeuBxGKIw90lJGZZo/s0/remote-learning.jpg" width="600" height="400" /></a></div><br /> <br />مع بداية العام الدراسي في الظرف الوبائي الاستثنائي هذا العام، اختار واضطر عدد كبير من الأهل لإبقاء أطفالهم في المنزل والتعلّم عن بعد.<p></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">حمل هذا الخيار معه الكثير من التحديات للأهل وللأطفال كذلك، طفلك غير مهتم وغير ملتزم وأنت تحولت لمعلم وشرطي ومراقب ومع هذا لديك شعور بأن أطفالك لا يتعلمون كما يجب..لماذا وما الحل؟</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><h3 dir="rtl" style="text-align: right;">أولا، السبب الخفي الذي لم يخطر على بالك..</h3><p dir="rtl" style="text-align: right;">في المدرسة طفلك واحد من مجموعة كبيرة يخطئون ويُقصّرون..نظرة طفلك لنفسه وتعلمه في المدرسة مع معلمه وبين مجموعة تختلف عن وجوده معك وحده..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">عندما يخطأ أو يقصر في المدرسة فهو لا يتأثر كثيرًا بانطباع معلمه عنه، أي لا يخاف من أن يراه معلمه بأنه ليس ذكيًا أو جيدًا.. كما أنه مقارنة ببعض الطلبة قد يكون أفضل.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">أما معك في البيت، طفلك يطمح دائما لتقبلك ورضاك ومديحك.. ويخاف من أن ترى أنه ليس ذكيًا بما فيه الكفاية كما تريد، غير متفوق وغير مميز.. وبالتالي يخاف من أن يقل ويتغير حبك له.. نعم هذه الطريقة التي يعمل بها عقل طفلك!</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">هذا الخوف يجعل الطفل يتحاشى المحاولة أساسا، (إن لم تفعل الشيء لا يمكن أن تفشل فيه).</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><h3 dir="rtl" style="text-align: right;"><b>الحل الآن وعلى المدى البعيد</b></h3><p dir="rtl" style="text-align: right;">١-<b> تجنب تقييم أداء طفلك، هذه ليست مهمتك هذه مهمة معلمه</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">ركّز على توصيل رسالة له بأنه يتعلم والتعلم لا يكون خالي من الأخطاء.. لا تظهر له أي قلق اتجاه عدم فهمه لموضوع أو عدم معرفته بالإجابات، تجنّب التعليق أو التأفف من الوضع عندما تراه عالقا في مسألة أو درس معين..تحتاج لتتركه ليصل لمرحلة الشعور بالأمان بأن قيمته لديك وحبك له لا علاقة له بدراسته لتحرره ويمضي في طريقه.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>٢- التواصل مع أطفالك في بداية اليوم</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">قبل أن يبدأ أطفالك دراستهم وتبدأ أنت في أعمالك امنحهم بداية رائعة بالتواصل معهم. خصص ١٠ دقائق للعبة حركية ومضحكة لينفسوا فيها عن توترهم المكبوت حتى يستطيعوا التعامل مع التوتر باقي اليوم..من هذه الألعاب مصارعة خفيفة مثلا، أو عراك بالمخدات المهم أن يحركوا أجسامهم ويضحكوا فهذا أفضل علاج للتوتر لك ولهم كما أن هذا التواصل معهم سيجعلهم أكثر تعاونا معك.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>٣- تذكر أن مزاجك سيحدد الجو العام في المنزل.</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">لا بد أن كل أم وأب كذلك شعروا بالضيق والصدمة من الوضع الذي أجبرنا عليه، لكن العصبية واستخدام السلطة والقوة للتعامل مع الأمر لن يزيده إلا سوء.. الحل هو في التحكم في مزاجك وتصرفك.. بدلا من الاستمرار في تأنيب طفلك وانتقاده لأنه لا يسمع للمعلم ولا ينهي العمل فهذا أسلوب يجعل طفلك لا يهتم أكثر.. جرّب اللعب والمزاح..وتذكر أنه لا يوجد طفل كسول بل طفلك يحتاج إلى تشجيع..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">جرّب أن تقل لطفلك: "أنت تحل سؤال رياضيات وأنا أنهي هذا العمل من منا سيسبق؟"</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"> جرّب أن تتفق معه أن ينهي الحصة وواجبها وبعدها يمكنكم أخذ استراحة للعب لعبة أو مشاهدة برنامج لمدة ١٠ دقائق..في الاستراحة القصيرة التالية ستشربون شكلاتة ساخنة وهكذا..يمكن تطبيق الأمر مع كل الإخوان.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>٤- تعاطف مع الشعور لكن كن حازمًا مع التصرف</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">نسبة كبيرة من الأطفال لم تظهر أي حماس للدراسة في البيت وتستمر في الشكوى والمماطلة.. من الأساسيات المهمة للتعامل مع الأطفال إظهار التفهم لشعورهم.. </p><p dir="rtl" style="text-align: right;">قل "أنا أفهم أنك لا ترغب في الجلوس لساعة هنا لتستمع للدرس وأن اللعب أجمل بكثير" هذا تعاطف وتفهم لشعوره. أكمل..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">"ومع هذا،معلمتك تشرح درسا وتنتظر منك إنهاءه، ماذا تريد أن تفعل عندما تنتهي منه؟ هل تحب أن نلعب لعبة أو نشاهد فيديو قصير؟"</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>٥- شجع طفلك ليحب التعلم وليس ليقوم بواجباته المدرسية فقط.</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">عندما يشعر طفلك بضيق من عدم فهمه لموضوع أو عدم إتقانه له يمكنك دائما تشجيعه بقول "لا بأس، لا يوجد إنسان يولد يعرف كل شيء، دماغك كعضلة، كل ما حاولت ودربتها كلما أصبحت أقوى".</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">بدلا من الإشارة لكل الأخطاء، أشر لما قام به بشكل صحيح، وقل "كل ما تحتاجه الان هو القليل من التدرب لتتقن المهارة وتصحح هذه الأخطاء".</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">عندما يشتكي طفلك من صعوبة درس ما قل"لقد رأيتك سابقا تقوم بأمور صعبة، وأنا هنا بجانبك لتتغلب عليها، كيف يمكنني مساعدتك؟ هل نبحث عن فيديو يساعدك؟ هل نحل عدد من الأسئلة سويا؟ وعندما ننتهي سنألف أغنية تحكي كيف تغلبت على هذ الصعوبة ما رايك؟ </p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">بهذا أنت لست فقط تساعدهم في هذه الأوقات والظروف بل تبني لديهم مهارات تعلم وتحمم بالنفس لتنفعهم للمدى البعيد</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">مع الحب </p><p dir="rtl" style="text-align: right;">لانا أبو حميدان</p>عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-80865318579862424142020-08-31T17:02:00.002+04:002020-08-31T17:02:53.517+04:00العودة إلى المدرسة في ظروف استثنائية<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWelOc9khjXTLz_481Oktslck-__dda4wi-tKBGPpSbp6Aj6ZnjUFimaSH5tTqcLHZOPqA8lLOIGzFdbqO-Q-EcLqF2XunnZqOaY4KHjazQeCv8v9W2VrXpRLD7cZPQx7631Qgrgau2wg/s640/online-education.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" width="600" height="400" data-original-height="426" data-original-width="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWelOc9khjXTLz_481Oktslck-__dda4wi-tKBGPpSbp6Aj6ZnjUFimaSH5tTqcLHZOPqA8lLOIGzFdbqO-Q-EcLqF2XunnZqOaY4KHjazQeCv8v9W2VrXpRLD7cZPQx7631Qgrgau2wg/s0/online-education.jpg" /></a></div><br /><p dir="rtl" style="text-align: right;">إنه الوقت من كل عام الذي نستعد فيه وأبناؤنا للعودة للمدرسة، للدراسة والنظام والنوم مبكرا..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">لكن هذا العام ليس ككل عام..بعضنا سيبقي أطفاله في البيت لحمايتهم والبعض الاخر سيرسل أطفاله للمدرسة ولا بد أن الكثير من الأفكار تتوارد في أذهاننا والكثير من الحيرة حول كيفية تحضير أطفالنا لهذه الفترة الغريبة.. فالمدرسة لن تكون كما عهدوها دائما..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>أنت مصدر القلق أو الطمأنينة، أيهما تختار؟</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">لا يحتاج أطفالنا أن يسمعوا آخر الأخبار بشأن الفيروس او أعداد الحالات او الوفيات..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">كذلك ما نقوله نحن وما نُظهره لهم من مشاعر سينعكس على شعورهم.. بينما قلقك الزائد قد يظهر على شكل حرص وتعقيم زائد وعدم اختلاط بالناس، الا أن طفلك سيعاني من القلق ولا يدري كيف يتعامل معه فينعكس على تصرفاته، مشاغبات، عناد، عدوانية، انطوائية وانسحاب، اضطراب في النوم وغيرها.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">ان كنت قد قررت إرسال أطفالك للمدرسة، لا داعي لمشاركة مخاوفك او أرائك أمامهى بشأن صحة القرارات بفتح المدارس او عدمها والتدابير المتخذة..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">تصرف بعقلانية لا عاطفية واسأل نفسك</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">"كيف سيبدو طفلي وهو يردد رأيي هذا؟"</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>لا تستبق الأحداث وتهوّل الأمر</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">لابد أن المدرسة تستعد لعودة الطلبة مع الكثير من التدابير الاحترازية، لا داعي لتخويف طفلك وإشعاره بأنه يومه في المدرسة سيكون صعبا وغريبا بسبب كل التغييرات.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">أنا شخصيا سألت أطفالي "كيف تتوقعون أن تكون المدرسة هذا الفصل؟" مع أني أعرف عن طريق المدرسة نفسها من قبل..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">أخبرتهم بعدها أنهم سيرون كل التدابير الجديدة والتي عمل عليها طاقم المدرسة الذين يعملون بجهد ليكون الجميع بأمان وطلبت منهم أن يخبروني هم بها بعد عودتهم من يومهم الأول لنرى إن كانت مثل توقعاتهم..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>طفلك مسؤول</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">اشرح لطفلك بطريقة صحيحة وعلمية ولكن بسيطة في نفس الوقت عن أهمية استخدام قناع الأنف والفم لحماية نفسه اولا ولحماية غيره في المدرسة. اشرح له ان الجراثيم التي تسبب الامراض ومنها الكورونا صغيرة لا نستطيع رؤيتها والقناع هو الشبكة التي تصطادها عندما تخرج من انفنا وفمنا..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">شاهدوا معا فيدوهات على اليوتيوب عن الأمر ليسهل على طفلك تقبل كلامك.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">اطلب منه أن يلبس قناعه طوال الوقت ويطلب من المعلمة ان ينزعه قليلا بعيدا عن الجميع اذا شعر بحاجة لذلك.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">اسأله ان كان يعرف كيف يطبق التباعد الاجتماعي في المدرسة واتفق معه أيضا أن يكون مسؤولا وينبه من ينزع قناعه من الزملاء في المدرسة أو يقترب كثيرا من غيره..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>كن جزءا فعالا </b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">معلمو أطفالك أنفسهم لا يستطيعون توقع ما سيحصل في هذا العام الدراسي، لذا هذا ليس أفضل الأوقات للشكوى والاعتراض.</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">راسل معلم طفلك واسأله كيف يمكنك المساهمة أو المساعدة. قد يحتاج الصف لعلبة إضافية من معقم اليدين أو أقنعة الوجه أو قد يحتاج المعلم لمساعدة في التواصل مع أولياء الأمور مثلا!</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><b>المرونة والتأقلم</b></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">لو افترضنا أن طفلك لم يتعلم أي شيء في عامه الدراسي هذا، ما تأثير ذلك عليه في العشرين عام القادم؟ أنت لست وحدك وهذه ليست مشكلة طفلك وحده..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;">حالته النفسية واستقراره الذي تضمنه أنت أهم بكثير من منهاج المدرسة لهذا العام وفي هذا الظرف ولا تنسى أن تذكر نفسك وطفلك أن التعلم ليس محصورا في الصف..لو اعتمدتم فقط على القراءة لعدد من الساعات من اليوم ستجدون نتائج مفاجئة..</p><p dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></p><p dir="rtl" style="text-align: right;">دمتم بأمان </p><p dir="rtl" style="text-align: right;">لانا الجيوسي</p>عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-47904887400760979162019-03-13T13:21:00.001+04:002019-03-13T13:21:16.651+04:00معركة الواجبات المدرسية، كيف نتعامل مع أخطاء أطفالنا؟<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMGwYI7fedpatwadwRQPBV9hGxQIul6dRfZ9WZsFZiV5AGQAKxpRiCTWLrtHEY_ekfSTv5WINl4C4lCqHVkM-xy7U6-x01DywOYEum0C7AdYX_4OfgxrAOo8Cv4ej6eO10QEiyGqVCKsbz/s1600/206096.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMGwYI7fedpatwadwRQPBV9hGxQIul6dRfZ9WZsFZiV5AGQAKxpRiCTWLrtHEY_ekfSTv5WINl4C4lCqHVkM-xy7U6-x01DywOYEum0C7AdYX_4OfgxrAOo8Cv4ej6eO10QEiyGqVCKsbz/s600/206096.jpg" width="600" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
كم منا يستلم ورقة الاختبار من طفله أو الواجب بعد أن قام بأدائه ليبدأ بالإشارة لجميع الإجابات الخاطئة فيها؟ هل توقعت يومًا نتائج هذا الأمر؟ وهل كنت تعرف أنه سبب رئيسي للمعارك اليومية مع أطفالك أثناء وقت الدراسة؟ </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>ضع نفسك مكان طفلك للحظة</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
كيف ستشعر عندما يلتفت شخص لأخطائك فقط؟ ويُعلمها لك باللون الأحمر؟ كل ما يشعر به طفلك مرة بعد مرة هو فقد الحماس والرغبة في تخطي الأخطاء لما بعدها وليس هذا فقط بل قد يكون ذلك أساس صراعك اليومي مع طفلك عند الدراسة وأداء الواجبات.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
لذا ما رأيك لو تخليّت عن سياسة القلم الأحمر وبدأت تعد لطفلك إجابته الصحيحة. </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>جرب :</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>١ - أن تبدأ بالتركيز على الجهد الذي أبداه طفلك وليس الإشارة للأخطاء في إجاباته.</b> </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
لاحظ التقدم واثنِ على المحاولة مهما كانت صغيرة بهذه الطريقة أنت تدفع طفلك للمحاولة بشكل أفضل وبطريقة إيجابية وهذا بدوره سينعكس على أدائه وعدد إجاباته الصحيحة.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
٢- <b>عندما يُسلّمك طفلك ورقة اختبار أو دفتر الإملاء مثلًا، علّق على إجاباته الصحيحة أولًا.</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
عندما تصل لخطأ قام به استمر بنفس الإيجابية واسأله "ماذا تعلمت من هذه الإجابة الصحيحة يمكنك استخدامه لمساعدتك في تصحيح الإجابة الخاطئة؟" بهذه الطريقة أنت لا توفر عليه الشعور بالخزي أو الفشل فقط بل توضّح له أن التعليم مبني على التعلّم من الأخطاء وأننا لنبدع نحتاج لأن نستغل أخطاءنا.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٣- رحّب بالأخطاء.</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
لم يتوصّل أحد لشيء عظيم قبل سلسلة من الفرضيّات والتجارب الخاطئة.. ثق جيّدًا بهذا الأمر وابنِ عقلية أطفالك بذات الطريقة فمن المحزن حقًّا أن نرى أطفالا يخشون الخطأ في الحل أو عدم معرفة الإجابة. أخطاء طفلك فرصة للاحتفال بها فهي بداية الطريق لإيجاد الحلول والطرق الجديدة المُبدعة لفعل الأشياء. عندما ترى مثلًا أن طفلك يُخطِئُ في كتابة كلمة في اختبار الإملاء ويجد صعوبة في تعلّمها. فكرًا سويًّا بطريقة جديدة لترسيخ إملائها لديه، يكتبها بالألوان على ورقة كبيرة؟ يتتبع حروفها على الملح في وعاء كبير؟ فرص غير محدودة للتعلم. </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٤- احذر أن تجعل هدفك وهدف طفلك الدرجات.</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
عندما يسلمني أحد أطفالي أوراق الاختبار لا أستطيع منع نفسي من ملاحظة الدرجة التي حصل عليها. لكني لا أثني ولا أذم النتيجة نفسها حتى أنني أرفض التعليق عليها إلا بـ "الدرجة التي حصلت عليها هي انعكاس لجهدك وعملك.. إذا كانت ناقصة فأنت تحتاج للعمل أكثر وإذا كانت كاملة فأنت بحاجة لتحدي جديد." </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
هل ستبدأ اليومَ وتحتفل بأخطاء أطفالك؟ فطفلك وقدراته أعظم وأكبر وأجمل من خطأ في ورقة اختبار..<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
</div>
Rama Kezzarhttp://www.blogger.com/profile/04091492097042677284noreply@blogger.com74tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-47260827973650531042019-01-22T22:14:00.003+04:002019-01-22T22:17:24.802+04:00مؤشرات مبكرة لنجاح أطفالنا، ما هي؟<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm7pzLHp_8YOhD5Oqb4aSrar972JId7iC5cbwj7gxYlAuxMrmwIe280NLtw0TnhJ_LSkRuQrMwanM3G0Kn2sZ4OuuXPfut5tg_5k_AM7DQblaGCrgVLXaIcTAI5VM9rBUFWdn1paYvXWLf/s1600/Doctrina-Sitio-7.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="426" data-original-width="640" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm7pzLHp_8YOhD5Oqb4aSrar972JId7iC5cbwj7gxYlAuxMrmwIe280NLtw0TnhJ_LSkRuQrMwanM3G0Kn2sZ4OuuXPfut5tg_5k_AM7DQblaGCrgVLXaIcTAI5VM9rBUFWdn1paYvXWLf/s640/Doctrina-Sitio-7.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
جميعنا كأمهات وأباء نحلم بوضع أطفالنا على الطريق الصحيح للنجاح، بل في الحقيقة نشعر بالفخر والسعادة عندما نراهم قد تعلموا او حققوا شيئا حتى لو كان ذلك نطقهم لكلمة جديدة. <br />
<br />
لكن ماذا يحتاج أطفالنا حقا؟ بجانب الغذاء والرعاية الجيدة؟ ما هو أهم ما يمكننا فعله في البيت لمساعدة نمو عقولهم وتطورها؟<br />
<br />
هل هو شراء الألعاب بكل أنواعها؟ اصطحابهم إلى أماكن التسلية والترفيه؟ ممكن، لكن ما الذي نغفل عنه في سنواته الأولى؟<br />
<br />
يغفل كثير من الأهل أهمية ودور الكتاب والقراءة في تطور أطفالهم أو يعتقدون بأنه أمر مرتبط فقط بتعلم القراءة عند بدء الذهاب للمدرسة إلا أنه هناك الكثير مما يمكن للأهل فعله والعديد من المؤشرات لكل سنة من سنوات عمر الطفل والتي تساعد الأهل للقيام بدور فعال في تعليم أطفالهم.. كما أن إتقان مهارات القراءة مبكرا في عمر الطفل يلعب دورا مهما في النجاح الأكاديمي لاحقًا في حياته.<br />
<br />
إليكم اليوم المؤشرات الأساسية لتعلم القراءة لكل مرحلة عمرية مع الأخذ بعين الاعتبار أن كل طفل مميز ومختلف عن غيره لذا قد تتفاوت قدرات الأطفال باختلاف ظروفهم. <br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
السنة الأولى من العمر</h3>
<div style="text-align: right;">
يبدأ الطفل بـ :</div>
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>إدراك أن الأصوات والإشارات تحمل معاني للتواصل.</li>
<li>التجاوب للكلام بالالتفات لمصدر الصوت أو المتكلم.</li>
<li>فهم ٥٠ كلمة أو أكثر.</li>
<li>يُظهر اهتمامه بالكتب ويحاول قلب الصفحات.</li>
<li>يتجاوب مع القصص في الكتب بإصدار الأصوات والإشارة إلى الصفحات.</li>
</ul>
<br />
<h3 style="text-align: right;">
ما قبل المدرسة (١-٣ سنوات)</h3>
يبدأ الطفل بـ :<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>التعرف على بعض الأشياء في الكتب والإجابة على الأسئلة المتعلقة بها.</li>
<li>يؤشر بأصبعه على الأشياء التي تذكر له اسمها.</li>
<li>يكمل الجمل في الكتب المألوفة التي قرأت له.</li>
<li>يتظاهر بقراءة الكتب.</li>
<li>يتعرف على أسماء الكتب ويميز الكتاب من الآخر.</li>
<li>يتعلق بكتاب ويطلب منك قراءته.</li>
<li>يستخدم الأقلام للخربشة على الأوراق.</li>
</ul>
<h3 style="text-align: right;">
٣ سنوات</h3>
<div style="text-align: right;">
يستطيع أن:</div>
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>يستكشف الكتب بنفسه.</li>
<li>يستمع بصبر للكتب الأطول التي تُقرأ له.</li>
<li>يعيد سرد أحداث قصة.</li>
<li>يكتب رموزا تشبه الحروف.</li>
<li>يميز الحرف الأول من اسمه.</li>
<li>يدرك أن الكتابة تختلف عن الرسم والخربشة.</li>
</ul>
<br />
<h3 style="text-align: right;">
٤ سنوات</h3>
يبدأ الطفل بـ :<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>تمييز الملصقات واللافتات المميزة والمألوفة.</li>
<li>تمييز الكلمات الموزونة والمسجوعة.</li>
<li>يسمي بعض الحروف الأبجدية( من ١٥-١٨ حرف).</li>
<li>يكتب اسمه.</li>
<li>يميز أصوات الحروف المختلفة.</li>
<li>يفهم اتجاه قراءة النص المطبوع.</li>
</ul>
<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
٥ سنوات </h3>
يبدأ الطفل بـ :<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>التعرف على بعض الكلمات المكتوبة.</li>
<li>يأتي بكلمات لها الوزن نفسه.</li>
<li>يكتب بعض الحروف والأرقام والكلمات.</li>
<li>يتنبأ ما سيحصل في أحداث قصة.</li>
<li>يشرح معاني بعض الكلمات المألوفة.</li>
<li>يرتب أحداث قصة ويحدد شخصياتها وعناصرها.</li>
</ul>
<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
الصف الأول والثاني(٦-٧) سنوات</h3>
يستطيع أن:<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>يقرأ النصوص المألوفة والمناسبة في المستوى ويهجىء الكلمات.</li>
<li>يصحح ذاتيا الأخطاء أثناء القراءة.</li>
<li>يستخدم المعنى والصور ليفهم معاني الكلمات الجديدة.</li>
<li>يستوعب ما يقرأ ويستطيع تلخيصه أو التعبير عنه بالرسم.</li>
</ul>
<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
الصف الثاني والثالث (٧-٨ سنوات)</h3>
يبدأ الطفل بـ :<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>قراءة الكتب الأطول والتي تتعدي بضع صفحات.</li>
<li>يقرأ قراءة جهرية معبرة .</li>
<li>يستطيع فهم الكلمات الجديدة من سياق الكلام.</li>
<li>يدرك معنى (فقرة) ويستخدم علامات الترقييم.</li>
<li>يستطيع كتابة كلمات بإملاء صحيح.</li>
<li>يميز النص الهزلي أو الساخر من غيره.</li>
</ul>
<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
الصف الرابع حتى الثامن (٩-١٣)</h3>
يستطيع أن:<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>يستخلص معلومات وإجابات من نصوص مختلفة.</li>
<li>يفهم المجاز والتشبيهات في النصوص الأدبية.</li>
<li>يحلل النص لفهم المعنى والمقصود. ويحدد بدقه الشخصيات والأحداث والصراع ... الخ.</li>
<li>يكتب أنواع نصوص مختلفة كالإقناعية والقصصية المسلية.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
مع الحب،</div>
<div>
لانا أبوحميدان</div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-29559961774923443912018-11-25T21:49:00.000+04:002018-11-25T21:49:21.579+04:00حياة كل منا هي محصلة أنماط... لكن أي أنماط؟ <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbsbhjlYk7JEIK56LDfFTA_z0trpsyv9CrbNz2jGjiGxIR-OOhAqtK2i4JvuWOjGm9s5LWuogla2AKER3zHSsVoTOF58BHbC9KjhklfBuIPKhlZhq-W8uJ816NwnrwEoIzn9yxqVdsmfnj/s1600/o-INTRODUCE-KID-TO-NEW-LOVE-facebook.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbsbhjlYk7JEIK56LDfFTA_z0trpsyv9CrbNz2jGjiGxIR-OOhAqtK2i4JvuWOjGm9s5LWuogla2AKER3zHSsVoTOF58BHbC9KjhklfBuIPKhlZhq-W8uJ816NwnrwEoIzn9yxqVdsmfnj/s640/o-INTRODUCE-KID-TO-NEW-LOVE-facebook.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
كل يوم نستيقظ من نومنا على نفس الجهة من السرير.. نتفقد هاتفنا.. نغسل وجهنا وأسناننا.. نحضر قهوتنا.. نيقظ أطفالنا نتناول فطورنا ونخرج للمدرسة والعمل.. ونعيد النمط نفسه يومًا تلو الآخر دون أن نلحظ ذلك. ما هي الأنماط الأخرى التي تمضي دون أن نلحظها في حياتنا؟</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
زرع أهلنا الكثير من الأنماط فينا خلال تربيتنا، اُدرس واجتهد، احصل على وظيفة جيدة، اعمل بجد، لا تسائل ولا تعترض. جدي زوجًا جيدًا. أنجبي أولادًا وبناتًا وستجدين السعادة.. هذه بعض الرسائل التي وجهها لنا مربونا بشكل واعٍ لكن ماذا عن كل الرسائل والأنماط غير الواعية؟<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
من الطبيعي أن أصرخ على أطفالي ليُنفذوا ما أريد. أن أُفرغ غضبي عليهم عندما أشعر بالإرهاق والتوتر. أن أُدخن السجائر حولهم. أن أتابع أي برنامج على التلفاز بحضورهم. هذه كلها أنماط اعتدنا عليها دون وعي منا أو من مربينا. أنماط عشناها ولا يحتاج دماغنا للتفكير بها لأنها أصبحت عادة تلقائية في الجزء اللاواعي من دماغنا.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
هل ترى كم من السهل أن تعلق في أنماط هدّامة؟ لكن كيف تصبح أكثر وعيًا في تعاملك مع أطفالك وفي جميع نواحي حياتك؟</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>الحل يتكون من شقين: </b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
الأول إدراك النمط السيء وأصل اعتيادك عليه. لماذا تعتقد أنه من الطبيعي أن تضرب طفلك؟ لماذا تمنع طفلك من أمر وتحثه على الآخر؟ ما هو الدافع وهل هناك سبب منطقي وعقلاني لتوقعاتك منهم؟ حتى في أبسط الأمور كعدم سماحك له بالقفز على السرير أو إجباره على إنهاء كل ما تضع له من الطعام في صحنه اسأل نفسك لماذا؟ لماذا لا تجلس لتلعب معهم وتمازحهم؟ ستجد الجواب في ماضيك وما اعتدت عليه في سنوات حياتك.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>بعد أن أدركت كيف وصلت إلى هنا تحتاج لمعرفة أين ستتجه. </b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
الشق الثاني هو كسر النمط واستبداله .إن كسر أنماط عاشت معك ٢٠ و ٣٠ عاما ليس بالأمر السهل لكننا كائنات تتميز بالعقل القادر على التطور. قف عند كل قرار أخبرت أطفالك به وكل قاعدة وضعتها لهم وأيقظ عقلك لتقرر بشكل واعٍ.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
سأضرب لكم أبسط الأمثلة هنا. أنا والكثير غيري من الأمهات والأباء يُصمم على أن يُسلم أطفالنا على الجميع حتى الغرباء الذين التقوا بهم لتوهم. اعتدت من صغري على أنه من باب الاحترام أن أصافح أو أضم أو أُقبل الضيوف والأصدقاء والمعارف. وجدت نفسي أحث أطفالي على فعل نفس الشيء كلما التقينا بالناس. كان أحد أطفالي يرفض ويسبب لي الاحراج والضيق. سألت نفسي لماذا أطلب منه هذا الأمر؟ ما الذي سيتعلمه من قراري؟ كيف سيؤثر هذا القرار عليه بعد ٢٠ عاما من الآن؟ لم أجد جوابا مقنعا في نفسي . لكن مالقرار الصحيح؟<br />
<br />
إن كل ما أريده هو أن يُظهر طفلي الاحترام والكياسة عند الالتقاء بالناس. لكن جسمه هو له وحده وليس من حقي أن أجبره على معانقة أو تقبيل أي أحد وهذا سبب رفضه منذ البداية. أخبرته بأنه من قلة الاحترام أن نتجاهل الناس الذين نلتقي بهم وأن له حرية الاختيار بأن يلقي التحية بالإشارة بيده أو المصافحة فقط أو العناق أو التقبيل اذا كان مرتاحا لفعل ذلك. وبدأت أطبق الأمر على معظم الأمور في بيتنا.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
بالنسبة لي قد يكون من أصعب ما أواجه كل يوم أن أقف وأوقظ عقلي من نمط اعتاد عليه لأبحث عن الأمر الصحيح لفعله. لكني متأكدة من أمر واحد أنني لا أكرر نفس الأنماط في اللاوعي عند أطفالي وأنني أعمل لأكون مثالا لهم في اختيار الصحيح من الخاطىء في حياتهم.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-43914705846334859322018-06-09T18:31:00.002+04:002018-06-09T18:31:48.890+04:00كيف توقف جدال أطفالك في أسبوع فقط؟<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpH4Pm1i14hJ8NQNJh0HdB3K-DHf850R8DqbXg_F8Icp_so__4y9-Cbl8HYGmEGjHRbbUtmoHea_yuhp5D9SQw2AtNxx9i9vsxXaChGJ21g3vVqOMnJSYOShbu2NHBxZHySJDWokccSLjA/s1600/shutterstock_309122234-20160813151232-500x339.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpH4Pm1i14hJ8NQNJh0HdB3K-DHf850R8DqbXg_F8Icp_so__4y9-Cbl8HYGmEGjHRbbUtmoHea_yuhp5D9SQw2AtNxx9i9vsxXaChGJ21g3vVqOMnJSYOShbu2NHBxZHySJDWokccSLjA/s640/shutterstock_309122234-20160813151232-500x339.jpg" width="640" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>أمي هل يمكنني مشاهدة التلفاز؟</li>
<li>لا انه وقت الغداء.. </li>
<li>هل أستطيع أن أشاهده لخمس دقائق فقط؟</li>
<li>هذا ليس وقت مشاهدة التلفاز.</li>
<li>لكن لماذاااا؟</li>
<li>لقد أخبرتك بالسبب</li>
<li>سأُطفأه حالما يكون الغداء جاهزًا.</li>
<li>ااااااااه الا تفهم قلت لك مئة لاااا.</li>
</ul>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
هناك المئات من الأساليب والطرق للتعامل مع أولادنا منها الصراخ والعقاب وحتى الضرب.. قد يقتنع البعض بهذه الطرق لكن إن أردت أن تربي طفلك ليكون شخصًا مسؤولًا لاحقًا فهذه الطرق ستدفعه في الاتجاه المعاكس تمامًا.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
يعتاد الأطفال أحيانًا على أسلوب الجدال العقيم.. حيث نجيبهم على طلبهم لكنهم لا يتوقفون عن المفاوضات حتى ننفجر غضبًا.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
كيف نُخلص أطفالنا من الأمر دون التقليل من احترامهم؟ </h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
القاعدة بسيطة تتفق عليها مع أطفالك:<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><u>"أنا المسؤول في هذا البيت، وهناك وقت ومكان للنقاش. عندما يكون هناك حاجة للنقاش سنجلس ونتناقش لكن عندما يتم النقاش بطريقة إعادة الطلب مئة مرة والجدال بعد أن سمعتم الجواب فالأمر قد انتهى ولا مجال للنقاش بعدها. "</u></b><br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>كيف تُطبق القاعدة؟</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
تبدأ مشكلة الجدل العقيم عادة بسبب نوعية الردود التي نُعطيها لأطفالنا فتفتح لهم بابًا للجدل. من اليوم فصاعدا اِحرص على: </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>إعطاء التعليمات المرادة بأقل عدد من الكلمات. "إنه وقت ترتيب غُرفتك".</li>
<li>بالطبع سيُجادل طفلك في سبب حاجته للقيام بذلك.. احذر أن تقع في الفخ وتبدأ بالجدال. الإجابة السحرية هي " هذا ما سنفعله الآن وأريد منك المساعدة هذا الموضوع ليس للنقاش".</li>
<li>تجنّب الرد بعدها على أي تذمر أو أسئلة مثل لماذا وغيرها.</li>
<li>يتحمل الطفل بعدها النتيجة الطبيعة لقراره دون أن تقُل أنت شيئا على الإطلاق.. يحين وقت مشاهدة التلفاز لكنك تُخبر طفلك بهدوء ومودة أنه لا يستطيع مشاهدة التلفاز الآن فغرفته لا زالت غير مرتبة. </li>
<li>لذا ببساطة الطريقة بسيطة، ذكّر نفسك أنك لن تكون طرفًا في الجدال، اُترُك الخيار لهم ثم </li>
<li>دعهم يَرونَ نتيجة خياراتهم.. هل هناك درس أفضل لتعلم المسؤولية؟</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
مع الحب<br />لانا أبوحميدان</div>
</div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-11113289795742174852018-05-29T17:08:00.000+04:002018-05-29T17:08:06.734+04:00الكتابة التعبيرية بإبداع في البيت والصف<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPMBvtHzLsLYw2WrIlVPyUyrvCgTyA5-488s7tZel0_GgKAR1xQVDrNyaP_ot50QPyOR7m4rLl_8I954u5h1pziYy7QoIrT_e8bnHJ3LXRHeWSlIBNce0xNQ0hmPPpsltlzqNwuW9BrXe9/s1600/igra-na-uroke-anglijskogo-jazyka-v-shkole.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPMBvtHzLsLYw2WrIlVPyUyrvCgTyA5-488s7tZel0_GgKAR1xQVDrNyaP_ot50QPyOR7m4rLl_8I954u5h1pziYy7QoIrT_e8bnHJ3LXRHeWSlIBNce0xNQ0hmPPpsltlzqNwuW9BrXe9/s640/igra-na-uroke-anglijskogo-jazyka-v-shkole.jpg" width="640" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
الكتابة هي واحدة من مهارات اللغة الأربعة التي يتعلمها الأطفال. تختلف الأساليب المتّبعة من كتابة فقرات للتعبير عن موضوعات مختارة أسبوعيًا أو كتابة اليوميّات أو إلزام الطالب بقراءة كتاب وتلخيصه. في حين تكون هذه الطرق مجدية أحيانًا ولبعض الطلبة فهي لا تثير إهتمام الأغلبية منهم ولا تدفعهم للتميز في كتاباتهم.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
الحصّة الناجحة هي تلك التي فيها شيء لكل طالب، الجميع فيها متفاعل ومندمج باختلاف طبيعته ومستواه. الجميع يعمل ويخرج بنتيجة تتناسب والمقاييس المحددة للمخرجات. مما لا شك فيه أن طلاب الجيل الحالي مختلفون تمامًا عن أجيالنا، إذ أصبح الوضع يحتم على كل معلم مواكبة عالم طلبته الصغار وإلا فهو من عالم آخر.. هل يكفي الدفتر والقلم؟ ما رأيك بفكرة جديدة ستجعل من وقت الكتابة في حصتك وقتًا يتوق له طلبتك؟<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
إذا أردنا لطلبتنا أن يبدعوا في كتابتهم لتصل للمستوى المرجو فلا بد من ممارسة الكتابة باستمرار ولا بد لهم من الاندماج في كتابتهم للاستمتاع بها. إليكم هذه الفكرة التي لا تعطي طلابك فقط سببًا للكتابة بحماس بل تفتح لهم مجالًا لاستخدام جميع مهارات التفكير العليا والتحليل والربط والنقد استخدام الرموز والتشبيهات.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
الوسائط المتعددة أصبحت جزء أساسيًا في الغرف الصفية ومن أي درس..<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
كيف تستفيد منها لتطوير وقت الكتابة؟</h3>
<b>١- الصور</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
اختر مجموعة من الصور عن موضوع يثير اهتمام الطلبة وقم بعرضها.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٢-الفيديوهات والمقاطع المصورة</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
بالاعتماد على عمر الطلبة يُمكنك انتقاء مقطع فيديو عن حدث أو مبارة أو اختراع أو برنامج تلفزيوني مفضل.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٣- القصص</b> </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
بدلا من إسناد مهمة للطالب منفردا بقراءة قصة وتلخيصها، إعرض للطلبة قصة في الصف لتكون موضوع الكتابة.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>كيف ستستخدمها؟ </b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>١- الملاحظة</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
في الخطوة الأولى يقوم الطلبة بجمع ١٠ ملاحظات مختلفة عما رأووه في الصور أو مقطع الفيديو أو ما سمعوه.<br />
<b><u>مثلًا:</u></b> أرى غرفة كبيرة فيها درج في المنتصف. هناك شعاع من الضوء. </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><br /></b>
<b>٢- طرح الأسئلة</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
بعد ملاحظة ما تم عرضه يبدأ الطلبة بطرح أسئلة.<br />
<b><u>مثلًا:</u></b> لماذا يبكي الطفل في الصورة؟ أنا أتساءل إلى أين يؤدي الدرج. عن ماذا يتحدث المقطع الذي سمعناه؟ ما كانت المشكلة وكيف انتهت؟</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><br /></b>
<b>٣- الربط</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
بعد ذلك شجع الطلبة على الإجابة عن الأسئلة التي طرحها كل منهم، أعتقد أن الدرج يأخذك إلى غرفة سرية في الأعلى و يبدو الطفل حزينا لأنه فقد أمه. يجد الطلبة في هذا الجزء أيضا أدلة تدعم إجاباتهم ويقومون باستنتاجات أعمق عن صفات الشخصيات ومشاعرها... الخ.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
يستطيع المعلم هنا تشجيع الطلبة على إستخدام أي أساليب أدبية أو لغوية درسوها مسبقًا. كاستخدام التشبيه أو أسلوب الاستفهام والتعجب...الخ.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><br /></b>
<b>٤- التدوين والكتابة</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
يكتب الآن الطلبة موضوعاتهم وقد تختار أيضا التدوين الإلكتروني حيث هناك تطبيقات مخصصة لمشاركة الكتابات في الصف كتطبيق padlet.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
إن الابتعاد عن الطرق التقليدية والكتب المدرسية قد يترك بعضنا في شك أن الطلبة لن يحقّقوا المستوى المطلوب والنتائج المرجوة.. وقد يخشى البعض عدم توفر الوقت لمثل هذه النشاطات.. في الحقيقة أن هذه النشاطات تُغطي العديد العديد من المهارات المتوقع أن يتعلمها الطالب لكن بطريقة مبدعة ومشجعة ومناسبة لاحتياجات طلبتك.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>ملاحظات:</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
١- إبدأ أنت بالتمثيل للطلبة المراحل الثلاثة، لاحظ، تساءل ثم استنتج.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
٢- أعطي الوقت الكافي للطلبة لممارسة الخطوة الأولى بالملاحظة ثم الوقت الكافي للتساؤل ليكون لديهم القاعدة الصحيحة والمعلومات الكافية للربط والاستنتاج والتحليل في الخطوة الثالثة.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
٣- يمكن أن تجد العديد من المصادر على الانترنت طبعا . فكر في اهتمامات الطلبة بحسب العمر، حلقة من برنامج مفضل؟ تقرير عن السيارات أو كرة القدم أو حدث عالمي أعمال لفنان معروف وحتى مقطع موسيقي مميز.<br />
<br />
مع الحب<br />لانا أبوحميدان</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-42745820009099604342018-05-12T19:12:00.001+04:002018-05-12T19:12:42.644+04:00الوعي الصوتي <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrRGNtcQD8YRe3ti1tpjV97mmEMm0X3PHI3QH4vHZd6eoheNTKJSt04re2FIOS6lRe4UuAk7dPndYj5YZMxrHpYBGbfMzws1Hes7l2P12xPqDEFkXwLvxFbkGCj0u8UfOrdbzB7Fm5rT4-/s1600/%25D9%2588%25D8%25B3%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%2584_%25D8%25AA%25D9%2583%25D9%2586%25D9%2588%25D9%2584%25D9%2588%25D8%25AC%25D9%258A%25D8%25A7_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AA%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2585_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AD%25D8%25AF%25D9%258A%25D8%25AB%25D8%25A9.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrRGNtcQD8YRe3ti1tpjV97mmEMm0X3PHI3QH4vHZd6eoheNTKJSt04re2FIOS6lRe4UuAk7dPndYj5YZMxrHpYBGbfMzws1Hes7l2P12xPqDEFkXwLvxFbkGCj0u8UfOrdbzB7Fm5rT4-/s640/%25D9%2588%25D8%25B3%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%2584_%25D8%25AA%25D9%2583%25D9%2586%25D9%2588%25D9%2584%25D9%2588%25D8%25AC%25D9%258A%25D8%25A7_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AA%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2585_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AD%25D8%25AF%25D9%258A%25D8%25AB%25D8%25A9.jpg" width="640" /></a></div>
<b>مهارة أوليّة لتعلّم اللغة، كيف تبنيها بطريقة مرحة وتفاعلية؟</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
سنتناول اليوم موضوع الوعي الصوتي ونعرض طرقا للمعلمين والمربين يمكنهم من خلالها تعزيز الوعي الصوتي عند الأطفال في الصفوف الأولى لما لذلك من أهمية في بناء المهارات الأخرى لاحقًا.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
في قاعدة هرم الوعي الصوتي ، يقع إدراك وتمييز الأجزاء الأكبر من اللغة ، كالجملة ثم الكلمة ثم المقطع. ثم بالانتقال لأعلى الهرم نرى الوعي بالأجزاء الأصغر كالحروف المُكونة للكلمة وأشكالها وأصواتها.</div>
<br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
إذن ، التأسيس الجيد يبدأ بالتمكن من بناء الوعي الصوتي في السنوات الأولى لكن يركز البعض على البدء من رأس الهرم والتركيز على تدريس الحروف وكتابتها وهنا قد يرى المعلم نتيجة لأن الطلبة يُردّدون ما يتعلمون لكن في الحقيقة هم يبنون على أساس ضعيف.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>كيف تعمل على تعزيز الوعي الصوتي؟</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
تُشير الدراسات إلى أن تخصيص مدة قصيرة ك ١٥-٢٠ دقيقة في اليوم وتكرارها ٣ مرات أسبوعيًا يكفي لرفع مستوى الوعي الصوتي لدى الطلبة:<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>١- اِقرأ لطلبتك</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
سواء اخترت تخصيص وقت للتدريب على بناء الوعي الصوتي أو اخترت أن تقرأ للطلبة يوميًا فإن استماع الأطفال للنصوص المقروءة رائع لتنمية وعيهم الصوتي واللفظ الصحيح للحروف، الكتب للمرحلة الأولى من المدرسة تكون قصيرة ومصورة لذا سيسهل عليك عرضها وقراءتها لهم . (للمئات من الكتب المصورة للقراءة الجماعية يمكنك الإطلاع على منصة عصافير.)<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٢- التحدث والنقاش</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
قراءة القصص لطلبتك هي الخطوة الأولى حيث تفتح لك الباب لتعليم مهارات أخرى، ناقش معهم كلمات الكتاب ، أطلب منهم ترديد الكلمات ثم تمثيلها أو رسم ما تعنيه.. ثم التفكير بكلمات لها ذات الوزن.<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٣- كلمات موزونة</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
من ملامح إتقان الوعي الصوتي، القدرة على وزن الكلمات ، خصص ٥ دقائق للعب بعض الألعاب مع الطلبة كأن يبدأ أحدهم ويأتي بكلمة ثم يرُد الطلبة بكلمات لها ذات الوزن، ثم لرفع صعوبة اللعبة، على الطالب أن يأتي بكلمتين على ذات الوزن ولهما معنى أو في جملة مثل "الجواب في الكتاب" و "سليم ولد كريم".<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٤- إذا لاحظت ضعفًا</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
تمهل قليلًا وعلّم الطفل الاستماع والتفريق بين الأصوات المختلفة ونهايات الكلمات المختلفة.. أعطه أمثلة من الواقع: " هل يُشبه صوت كلمة العصفور صوتَ كلمة الكلب؟" أي الكلمات تُشبه صوت( كبير)؟<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-21149948712259088442018-05-02T11:39:00.002+04:002018-05-02T11:39:40.701+04:00٧ مهارات صفية لكل معلم في إدارة الحصّة<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcSBngHl5UybE8tC4KDqWtVXVQR8ClUvibx73dYo2GEXjoS5mYTxsglc7m23hVGAPi1UI-uiE3dM0AYRbu6mBu1GYodJ7BQFJBtYlnbhZIYrNdcoCn0UizknIferrlxeYa_ilFBAapcyPI/s1600/siXIJ3t.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcSBngHl5UybE8tC4KDqWtVXVQR8ClUvibx73dYo2GEXjoS5mYTxsglc7m23hVGAPi1UI-uiE3dM0AYRbu6mBu1GYodJ7BQFJBtYlnbhZIYrNdcoCn0UizknIferrlxeYa_ilFBAapcyPI/s640/siXIJ3t.jpg" width="640" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
يحتاج المعلم لأن يُغطي مادة محددة في وقت محدد من الزمن و باعتقاده، لحدوث هذا فلا بد للطلبة من الجلوس والاستماع والعمل بهدوء. أي عليهم إبداء التعاون معك ومع بعضهم البعض. لكن في واقع الأمر وداخل الصف هذا ليس ما يحدث... فما أن تبدأ بنشاط ما حتى يستأذن بعضهم للذهاب للحمام ويبدأ اثنان بالهمس ثم ترى طائرة مصنوعة من الورق تمر فوق رؤوسهم...<br /></div>
<br/>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
في البداية ما عليك أن تدركه كمعلم أن الصف يحوي عددًا من الطلبة من خلفيات مختلفة. فبينما يأتي بعضهم سعيدًا ومستعدًّا للتعلّم، يعاني البعض الآخر من مشاكل مختلفة في البيت أو المدرسة لها تأثير كبير عليه.<br />
</div>
<br/>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
المعلم يحمل رسالة سامية وعظيمة تتخطى تحضير الدروس والنشاطات لذا أعددنا لكم ٧ مهارات فعالة في التعامل مع الطلبة تُشجع على التعاون بدلًا من إلقاء الأوامر المباشرة والمحاضرات والتهديدات وتذنيب الطلبة:</div>
<br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>١- صِف المشكلة</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
مهارة ممتازة حيث تركز على المشكلة وإيجاد حل لها بعيد عن مهاجمة شخصية الطالب وإشعاره بالخزي. <br />
<b>أمثلة:</b><br />
"أرى طلابًا يتكلمون بينما أنا أشرح الدرس".</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
"أرى دفترك فارغًا يا محمد "</div>
<br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>٢- أعط معلومة</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
بهذه الطريقة أنت توجه الطالب مباشرة لعمل ما عليه دون إصدار أوامر وتكرارها دون فائدة.<br />
<b>أمثلة:</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
"استخدام علامات الترقيم الصحيحة يجعل كتابتك مفهومة ومميزة، إليك هذه الورقة فيها علامات الترقيم المختلفة لتختار منها المناسب".<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>٣- اعط خيارًا</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
جد دائمًا خيارين مقبولين واعرضهما على الطالب/ الطلبة حتى لا تضطر لإلقاء الأوامر دائمًا لأن بعض الطلبة يميلون لرفضها بطريقة غير مباشرة أو تجاهلها.<br />
<b>أمثلة:</b><br />
"يمكنك حل التمارين في هذه الصفحة أو هذه الصفحة".<br />
"هل تريد الكتابة عن شاعر تعرفه أم تُفضل البحث عن واحد في الانترنت".<br />
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>٤- قل ما تُريد بكلمة أو حركة</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
كثرة الكلام والوعظ تُبرمج الطلبة لعدم الاستماع.. بينما كلمة أو إشارة تفي بالمطلوب.<br />
<b>أمثلة:</b><br />
"اسمك"<br />
"التصويب"<br />
"الوقت"<br />
اذا كان طالب يتكلم أو منشغل أثناء تكلمك أو تكلم طالب آخر تَوجّه إليه وأشر إلى أُذُنِك.</div>
<br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>٥- صِف شعورك </b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
صف شعورك اتجاه ما لا يعجبك بدلًا من انتقاد وتصويب تصرفات الطلبة.<br />
<b>أمثلة:</b><br />
"لا يُعجبني تَأخُرُك على الحصّة".<br />
"تُزعجني مقاطعة الحصة بطلبات الخروج للحمام" .</div>
<br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>٦- شارك توقعاتك</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
من الطرق الفعّالة والإيجابية أيضًا إعلام الطلبة بتوقعاتك منهم . <br />
<b>أمثلة:</b><br />
"أتوقع إنهاء العمل خلال ٢٠ دقيقة".<br />
"أتوقع منكم مراعاة القاعدة التي تعلمناها هذا الأسبوع أثناء عملكم".</div>
<br />
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>٧- استخدم الملاحظات المكتوبة</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
إن كتابة ما تحتاج أو استخدام صورة قد يُغنيك عن مِئات الكلمات.<br />
<b>أمثلة:</b><br />
علّق ورقة على باب صفك تقول " الدخول بعد دق الجرس يُعرِضُك لِأداء تمرين إضافي وقت الاستراحة". </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
أو علّق ورقة فوق كُرسي منفصل بعيدًا عن باقي كراسي الصف " لمن يجد صعوبة في التوقف عن الكلام".<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان<br />
<br /></div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-49097417353077944582018-04-22T11:21:00.001+04:002018-04-22T11:21:48.039+04:00استراتيجيات المعلم المتميز<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkQATY4IAnnuZZkXXMmuN6yGxMIoKbPROayRchwiExGQ_HjXPrTgOoKQ7bh3k6syZlFWhmtUqngoYoYHYXHOVFqVS9a6y9UzfWIzXAxv25Q-oeh5fzuBrHIIuyy6wCi-_7iDMIw2ltK64D/s1600/%25D9%2585%25D8%25AF%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25B3-%25D9%2586%25D9%258A%25D9%2588%25D9%258A%25D9%2588%25D8%25B1%25D9%2583-799x534.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkQATY4IAnnuZZkXXMmuN6yGxMIoKbPROayRchwiExGQ_HjXPrTgOoKQ7bh3k6syZlFWhmtUqngoYoYHYXHOVFqVS9a6y9UzfWIzXAxv25Q-oeh5fzuBrHIIuyy6wCi-_7iDMIw2ltK64D/s640/%25D9%2585%25D8%25AF%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25B3-%25D9%2586%25D9%258A%25D9%2588%25D9%258A%25D9%2588%25D8%25B1%25D9%2583-799x534.jpg" width="640" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>إدارة الحصة بفاعلية</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
يحمل معلم اللغة إلى صفه خططه وكتبه ومصادره لكنه يواجه أحيانًا عوائقًا تقف أمام التقدّم المرجو من الطلبة. لماذا؟ وكيف يمكنه إدارة حصته لأقصى استفادة؟ </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>١- توقعات واضحة لقوانين حصتك</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
لا شك في أن الضبط الصحيح لحصّتك هو أول العوامل لتحقيق الأهداف المرجوّة من الدرس. وتذكر أن الطلبة المندمجين في الدرس والحصة لن يجدوا وقتًا للشغب. ابدأ بتحديد القواعد الواجبة في حصتك منذ البداية وتأكد من العودة لها بشكل دوري لتعزيز تطبيق الطلبة لها. يمكن أن:<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
<ul>
<li>تشترك مع الطلبة في اختيار القواعد حيث ستكون فرص تطبيقهم وتذكرهم لها أعلى اذا ما اشتركوا في وضعها. اطلب منهم تصميم قائمة إما بكتابتها أو طباعتها باستخدام الحاسوب وعلّقها في مكان مرئي للجميع.<br /></li>
<li>احرص على أن تكون القواعد قليلة وتغطي الأساسيات كالاحترام بعدم إزعاج الآخرين وعدم المقاطعة. المسؤولية كتحمّل مسؤولية كل طالب لعمله بإنهائه ومساعدة غيره. رفع اليد قبل التكلم والمشاركة.<br /></li>
<li>اشرح القواعد كما لو كانت درسًا وناقش الطلبة بأسباب فرضها وعواقب عدم الالتزام بها. ولا تنسى التحفيز الإيجابي بمكافأتهم عند الالتزام بقصة في نهاية الدرس أو نقاط اضافية مثلًا.</li>
</ul>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٢- التحفيز المناسب لكل طالب</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
مهما كان مستوى طلابك فإن التحفيز داخل الحصة عنصر أساسي لنجاحهم في تعلم اللغة بفاعلية والوصول إلى أهدافهم المرجوة.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
بالاعتماد على معرفتك بمستوى طلابك ونقاط ضعف كل منهم اطلب منهم تحديد ٣ أهداف قريبة المدى وكتابتها على ورقة (يمكنك إعداد جدول صغير من خانتين؛ الهدف وتاريخ تحقيقه) وتوزيعها على كل طالب ليحدد أهدافه للشهر القادم وإلصاقها أمامه على طاولته أو في دفتره والعودة لها أسبوعيًّا للتحقق مما تم انجازه. هذا سيساعدك أنت أيضًا في تخصيص نشاطات مناسبة لاحتياجات كل طالب لدفعه في طريق التقدم الصحيح. يمكنك تكريم الطلبة الذين يعملون على أهدافهم بتوزيع شهادات تقدير خلال الطابور الصباحي.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٣- أساليب تعلم تناسب الجميع</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
يعرف جميع التربويين أن الأطفال يتعلمون بأساليب مختلفة فمنهم بصري ومنهم سمعي ومنهم حركي. إدراكك لهذا الأمر وأخذه في عين الاعتبار عند التحضير لحصتك سيجعلها حصة مميزة بكل المقاييس. مثلًا وازن بين إعطاء معلومة مباشرة للطلبة ثم استخدام وسائل بصرية كعرضها لهم بفيديو أو صور وبطاقات. يلاحظ المعلمون أيضًا أن بعض الطلبة الذكور يكثرون الحركة في الصف ويجدون صعوبة في الجلوس في مقاعدهم دون حراك. هم على الأغلب لا يقصدون التشويش ولكن أسلوب تعلمهم حركي لذا فإن جلوسهم لوقت طويل في نفس المكان لا يساعدهم، في هذه الحالة دمج أنشطة حركية كجزء من الدرس سيخدمك ويخدمهم. </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
كذلك الألعاب للأطفال الأصغر عمرًا في الصف محفز أساسي، أما للأكبر عمرًا فمن الضروري أن يُحضر المعلم الدرس بخطة تتناسب واهتماماتهم وإلا ستجدهم يفقدون الدافع لمواصلة التعلّم بحماس.(تابعونا لقائمة من النشاطات الحركية والألعاب التعليمية في الصف) </div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٤- احرص على خلق جو يدعم التعلم</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
يحتاج الطالب للشعور بالأمان والاطمئنان في الصف حتى يتعلم بأفضل طريقة. يتطلّب تعلّم اللغة من الأطفال التحدث بها واستخدامها في الصف وهذا قد يجعلهم عرضة لكشف ضعفهم أمام زملائهم مما يجعلهم يترددون في المشاركة الفاعلة في الصف وهذا يؤثر سلبًا على تقدّمهم. مهمتك كمعلم تشجيعهم على الاستمرار ودعمهم بالرغم من الأخطاء المتوقعة، فأنت بالتأكيد بحاجة لتصحيحهم أحيانًا لكن عليك أن تبتعد عن إصدار الأحكام والتدقيق الشديد على مخرجاتهم. ركز على الايجابيات أولا ثم أعط تعليمات واضحة بشأن الخطأ المرتكب. مثلا "شكرا يا محمد على مشاركتك أجدت قراءة المدود الطويلة والقصيرة الآن تحتاج لأن تتدرب على قراءة همزات الوصل."</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٥- القليل من الابتكار والإبداع</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
طرق التعليم التقليديّة قد تضر أكثر ما تنفع في عصر غزت فيه الأجهزة الذكية الغرف الصفية. لا تخش استخدام أساليب مختلفة في الصف. التكنولوجيا والإنترنت أصبحت متاحة بشكل كبير، مثلًا عندما يواجه الطلبة مفردات صعبة دعهم يبحثون عن معناها في قاموس على الإنترنت. ابحث عن مقاطع فيديو مرتبطة بموضوع درسهم أو مواضيع من حياتهم تابعوها وعلّقوا عليها سويًّا أو اطلب منهم تلخيصها باتباع أسلوب كتابة معين عليهم تعلمه.<br /><br />مع الحب<br />لانا أبوحميدان</div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-16163546819913496582018-04-10T19:01:00.001+04:002018-04-10T20:12:59.049+04:00هل قرأت لطلابك اليوم؟<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMGXMjyQkAVOEQsuG273YNLvrEVlAfAXsrnDlzG4xAwClro8tFtYYRzfX4t22m_x790XBkp7Jll0yvn538tD8RMykkRCQolOXyHsCQ-wkhtEzKVNPr9ZFXwT8jhUONFg7jwFQV3ToSMixt/s1600/111.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="425" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMGXMjyQkAVOEQsuG273YNLvrEVlAfAXsrnDlzG4xAwClro8tFtYYRzfX4t22m_x790XBkp7Jll0yvn538tD8RMykkRCQolOXyHsCQ-wkhtEzKVNPr9ZFXwT8jhUONFg7jwFQV3ToSMixt/s640/111.jpg" width="640" /></a></div>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
قد تحد المناهج والمتطلبات الأكاديمية دور معلم اللغة العربية في الصف ليصبح ملقنًا أحيانًا.سنقدم لكم سلسلة من الممارسات الرائعة لتبنّيها في صفوفكم لمساعدتكم في تطوير أساليب التعليم وإضفاء جوٍ من الحماس والمرح وبالتأكيد دفع عجلة تقدم طلابكم في الطريق الصحيح وأولها اليوم "القراءة لطلابك".</div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<br />
<h3 style="text-align: right;">
<b>القراءة لطلابك</b></h3>
</div>
<div style="text-align: right;">
أصبح الجميع يعرف أهمية قراءة الأهل لأطفالهم في سنواتهم الأولى لتعلم اللغة واكتسابهم لمهاراتها. لكن هل لقراءة المعلم لطلابه في الصف ذات الأهمية ؟</div>
<div style="text-align: right;">
<br />
<h3 style="text-align: right;">
<b>ماذا؟</b></h3>
</div>
<div style="text-align: right;">
.اقرأ لطلابك قصةً أو كتابًا قراءة جهرية معبرة</div>
<div style="text-align: right;">
<br />
<h3 style="text-align: right;">
<b>متى؟ </b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
من الرائع تخصيص ١٠-١٥ دقيقة من وقت الحصة كل يوم. إن لم يكن الوقت متاحًا، يمكن اختصارها إلى عدد من المرات في الأسبوع على أن تكون في ذات الحصة والوقت في كل مرة حتى تصبح عادة يتطلع لها طلابك. قد تكون القراءة في بداية الحصة أو نهايتها بحسب أهدافك.</div>
<div style="text-align: right;">
<br />
<h3 style="text-align: right;">
<b>لماذا؟</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
١- تُحسّن هذه الاستراتيجية من الجو العام في الصف وتساعدك على إدارته بشكل أفضل. فإن اخترت القراءة في بداية حصتك ستساعد طلابك على الاستقرار والجلوس بهدوء تحضيرًا لتقديم درسك كما أنك ستساعدهم على تنقية عقولهم من النشاطات السابقة خلال اليوم والتركيز فيما هو قادم. أما إن اخترت تأجيلها حتى نهاية الدرس فهذه مكافأة لطلابك تستخدمها لتحفيزهم لإنهاء عملهم ومساعدتك في إتمام الدرس.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٢- أثبتت الدراسات فاعلية هذه الممارسة في غرس حب القراءة والمطالعة عند الطلبة بطريقة غير مباشرة ومختلفة عن التعليمات اليومية في الحصة إذن فأنت عندما تخلق وقتًا في حصتك للقراءة لهم فأنت فعليًا تغير حياتهم.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٣- أثبتت الدراسات أيضًا أن استماعهم لقراءتك السليمة هي الطريقة لتعليمهم قراءة جهرية سليمة ومعبرة فأنت مثال لهم.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٤- تطبيق عملي للمهارات التي تم تعلمها في سياق ممتع ومحفز لمهارات التفكير والنقد لديهم.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٥- الاستماع لنصوص تفوق مستوى الطالب القرائي يثري مفرداته وحصيلته اللغوية ويزيد من قدرته على التقدم في القراءة والاستيعاب والكتابة والمحادثة.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<h3 style="text-align: right;">
<b>كيف ؟</b></h3>
</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
١- اختر كتابًا يتناسب وموضوع الوحدة التي يدرسها الطلبة أو مناسبًا لمناسبة ما، تستطيع أيضا تخيير الطلبة بين عدد من الكتب ذات المستوى المناسب لسنهم. توفر<a href="https://3asafeer.com/trial" target="_blank"> مكتبة عصافير الرقمية</a> بحرًا واسعًا من الكتب الشاملة والمتدرجة في المستوى والتي يمكن عرضها على جميع الطلبة على اللوح الذكي أو الحائط. لا بأس في تقسيم الكتاب على عدة أيام حتى الانتهاء منه.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٢- اجعل الطابع عفوي ومريح للطلبة دون الكثير من القيود والقوانين، دعهم يجلسون على الأرض أو يقتربون منك أو في أي وضعية مريحة لهم.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٣- استخدم استراتيجيات "ما قبل وأثناء وبعد القراءة" مثلا اقرأ لهم عنوان الكتاب واطلب منهم توقع محتواه. أثناء القراءة اطلب منهم النظر للصور وربطها بأفكارهم. اسألهم عن مشاعر الشخصيات وتطورها وعن روابط بين الأحداث وحلول للمشاكل. بعد القراءة اسألهم عن جزئهم المفضل وعن شيء جديد قد تعلموه واطلب منهم اقتراح نهايات مختلفة مثلًا.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٤- عزز مهارات الاستيعاب بسؤالهم عنها (الفكرة الرئيسة والتفاصيل، الربط بالواقع والمعرفة السابقة...الخ) ( مهارات الاستيعاب متوفرة على موقع عصافير مع كل قصة).</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br />
٥- نوِّع في اختيار الكتب بين القصص الخيالية والواقعية والعلمية وكتب الحقائق واطلب من مختلف كل يوم مراقبة وقت القراءة.</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
وأخيرا شاركنا تجاربك في القراءة الجهرية في الصف.</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<b>المصدر</b></div>
<div style="text-align: right;">
Anderson, R.C., Hiebert, E.H., Scott, J.A., & Wilkinson, I.A.G. (1985). Becoming a nation of readers: The report of the Commission on Reading. Washington, DC: National Institute of Education.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-33448140956627711512018-04-02T10:45:00.000+04:002018-04-02T10:45:40.777+04:00أطفالك وعصر الشاشات والتكنولوجيا ودورك<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSFh3WBBWVSD5I1gZjE9W6z2a_09YamRNO_7a5UFLbLRKgksSOIfa4MFy2PXSF5VBVgG5jT97aY4HhDXxNzHcyOJPsdsTOpHYcNsNllBCeUuG5DbArgv8LHWCDMKyXcaMvkt1gcp_UJu56/s1600/%25D8%25B7%25D9%2581%25D9%2584%25D9%2583+%25D8%25AD%25D9%2585%25D8%25A7%25D9%258A%25D8%25A9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSFh3WBBWVSD5I1gZjE9W6z2a_09YamRNO_7a5UFLbLRKgksSOIfa4MFy2PXSF5VBVgG5jT97aY4HhDXxNzHcyOJPsdsTOpHYcNsNllBCeUuG5DbArgv8LHWCDMKyXcaMvkt1gcp_UJu56/s600/%25D8%25B7%25D9%2581%25D9%2584%25D9%2583+%25D8%25AD%25D9%2585%25D8%25A7%25D9%258A%25D8%25A9.jpg" width="600" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
الأجهزة اللوحية والهواتف النقالة أصبحت في كل مكان، الانترنت أصبح متوفرا في الشوارع وفي كل بيت تحت متناول الجميع وحتى الصغار من أطفالنا.التكنولوجيا اليوم جزء من يومهم..<br />
<br />
وهنا يأتي دورنا، فبعضنا يترك أطفاله دون رقابة أو ممانعة حيث نعتقد أنها وسيلة لتسليتهم وإشغالهم لفترات طويلة وبعضنا الآخر يمنعها ويشعر بالضيق لإصرار طفله على استخدامها.. لذا إليكم ما يمكنكم فعله لمساعدة أطفالكم للتعلم والاستفادة من عصر التكنولوجيا حولهم. فالهدف هو أن تنشىء طفلًا يقدّر ما لديه من انفتاح وتكنولوجيا ليستخدمها ويستفيد منها دون إساءة وبشكل يتخطى الألعاب والألوان الساطعة.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>١- أعِد النظر في دورك</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
أنت لست مراقِباً فقط ، فمواكبة آخر التطبيقات والبرامج وانتقاء ما يفيد منها أطفالك أمر ضروري لمساعدتهم. ليس بالضرورة أن تكون جميع التطبيقات وما يُشاهدوه تعليمي ولكن بالتأكيد عليك تجنيبهم أن يكون كل ما يتعرضوا له هو ما تعرضه قنوات الأطفال والألعاب الإلكترونية. اقرأ عن التطبيق قبل تحميله وجرّبه بنفسك أيضا، ما الهدف منه؟ ابحث عن محتوى البرنامج التلفزيوني وشاهد جزءًا منه معهم لمعرفة ما إذا كان مناسب للأطفال فالمشكلة تبدأ عندما ينتقي الأطفال لأنفسهم بأنفسهم ويشاهدوا البرامج والفيديوهات العشوائية التي تظهر لهم دون انتقاء.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٢- التواصل معهم</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
فأنت لك دور أساسي في التواصل مع أطفالك عند استخدام التكنولوجيا ليستخدموها بطريقة مبدعة ومثيرة، ابحثوا في التطبيقات. ناقشه في فائدة ما يستخدم أو عدمها والبدائل المتاحة، فأنت لست فقط تنمي قدراته على المحادثة والتعبير عن رأيه بل أيضًا تعلمه الطريقة الصحيحة للتعامل مع كل التكنولوجيا حوله بانتقاء ما يناسبه وترك غير المفيد منها.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٣- استخدمها في صالح طفلك</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
لتقوية مهاراته اللغوية ، تشير الدراسات أن بعض البرامج المنتقاة تفيد الأطفال في تعلم حصيلة لغوية جديدة وزيادة معرفتهم بالحروف ولفظها الصحيح. كما أن استخدام تطبيقات القراءة والقصص الرقمية للأطفال أو مشاهدة كاتب للأطفال يقرأ قصة ويتحدث عن كتاب بالإضافة للتطبيقات الأخرى التي تعرض مبادئ علمية أو فنية وغيرها بطريقة جميلة للأطفال جميعا تساهم في تعريضه لأفكار ومصطلحات جديدة.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٤- أَثري اهتمامات طفلك</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
ما هي موضوعات طفلك المفضلة؟ عالم الحيوان؟ السيارات؟ الرياضة؟ مهما كان ما يجذب اهتمامه فهو لديه مصادر غير محدودة من الصور والمعلومات والفيديوهات التي تعرض بطريقة مثيرة للأطفال عن أي موضوع يخطر في باله. أنت كمعلمه الأول اجلس معه بعضًا من الوقت في البداية لإرشاده لطريقة البحث وانتقاء المواقع والمصادر المناسبة.</div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b>٥- أنت دليله الأول</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
تحدث مع طفلك بشكل دوري وباستمرار لتتأكد من أنه يفهم أضرار الاستخدام الخاطئ للتكنولوجيا وفي ذات الوقت أهميتها والفوائد الكبيرة لها إذا ما تم استخدامها بشكل صحيح، لا تنس أن تكون خير قدوة لهم بمراقبة وقت وطريقة استخدامك للأجهزة في البيت فكما تحتاج لأن تحدد لأطفالك وقتًا لمشاهدة التلفاز مثلًا يحتاج أطفالك أن يروا أنك تحدد الوقت لنفسك أيضًا وأنك لن تترك التلفاز يعمل طوال النهار في البيت.<br />
<br />
مع الحب<br />لانا أبوحميدان</div>
</div>
sarahttp://www.blogger.com/profile/05625019162765309549noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-14175452903929351652018-01-31T14:16:00.000+04:002018-01-31T14:16:06.942+04:00٦ ممارسات لتعزيز الشكر والامتنان في عائلتك<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQiObgw5zDmG9GqIsvTIpGkHUs2_HxMfpsE8Ho0Ll-0YIqrCLUHbPUr3IwA8sVLkx2iJP_i3sjWoYCu8F96t07AL-Cu3t5bxg1JsxWY20viglfYhJL9iFzZ7Wk4unIu_kUXhwmdsyICqA/s1600/gratefulX600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQiObgw5zDmG9GqIsvTIpGkHUs2_HxMfpsE8Ho0Ll-0YIqrCLUHbPUr3IwA8sVLkx2iJP_i3sjWoYCu8F96t07AL-Cu3t5bxg1JsxWY20viglfYhJL9iFzZ7Wk4unIu_kUXhwmdsyICqA/s600/gratefulX600.jpg" width="600" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
لا بد أن كلًا منا تعرض لموقف أو مواقف مع أحد أطفاله حيث نقدم لهم الكثير ولا نسمع كلمة شكر أو امتنان.. بل والأسوأ قد نتفاجئ برد جارح أيضًا..
أعد طعام العشاء المفضل لدى أطفالي فأتفاجئ بابني ذو السبع سنوات يتأفف ويشتكي من أنني لم أُعِد الطعام بالطريقة التي يُحب.. أو أشتري احتياجات طفلتي وأراها تشتكي بأن ليس لديها ما يكفي.. مواقف مألوفة في كل بيت ليس لأن لديك أطفال سيئين أو لأنك أم/ أب سيء.. بل لأن الشكر والامتنان صفة علينا غرسها في أطفالنا بالتعزيز والممارسة.
إليكم ٦ أفكار للبدء:<br />
<br />
<br />
<b> ١- أنت مثال لأطفالك
عندما يراك أطفالك شاكرًا</b> لكل ما لديك حتى الأشياء البسيطة التي لم تفكر يوما في عدم وجودها كالسماء الزرقاء والمياه النظيفة سيفكرون هم أيضا بنفس الطريقة.. اختر وقتا يوميا لتشارك أطفالا أمورا أنتم شاكرون لوجودها في حياتكم.. مثلا يوميا قبل وجبة الطعام أو قبل الذهاب إلى النوم..<br />
<br />
<b>٢- هل تقدّرون بعضكم كعائلة؟
</b>احرص على شكر وتقدير الأفعال الصغيرة والكبيرة التي يقوم بها شريك حياتك وأطفالك مثلا " شكرا لأنك أزلت الأحذية من الطريق هذا جعلني أشعر بالارتياح لأن لدي مساحة أكبر للحركة الآن" تذكر ذلك بعد يوم صعب أو نقاش حاد.<br />
<br />
<b> ٣- عائلتنا عائلة يتساعد فيها الجميع</b>
من المهم أن نساعد أطفالنا على إدراك أنه وحتى إن توفرت في المنزل خادمة فهم يعيشون ضمن عائلة ولكل منهم دور مهم جدا.. فهم لا يقدرون كل ما يفوم به الأم والأب وحتى الخادمة لتامين حياة جيدة للجميع لذا يجب الاتفاق فيما بين أفراد العائلة على المهام مثلا يبدأ الأب ب " حسنا من منا سيعمل لتوفير المال للعائلة؟ أنا.. من منا سيطهو الوجبات ويوصلكم للمدرسة؟ ماما.. من منكم سيجمع أكياس القمامة؟ يختار هذه المهمة أحد الأولاد وهكذا..<br />
<br />
<b> ٤- هل يشارك أطفالك في مصاريفهم؟</b>
ليس باكرًا أبدًا أن يعمل أطفالك على جني المال والمساهمة في دفع مصاريف نشاطاتهم وفعالياتهم التي يحبون.. يمكنهم القيام بأعمال لمساعدتك في المنزل للحصول على بعض المال كما يمكنهم الاحتفاظ بالنقود التي يجمعونها في الأعياد وغيرها..يمكنهم أيضا العمل على بيع أشياء يجيدون صنعها والمساهمة في ما يريدون الاستراك به أو الحصول عليه.<br />
<br />
<b>٥- حدد الميزانية لحفلات أعياد ميلادهم</b>
أعلم طفلك بالمبلغ الذي ستخصصه للاحتفال بعيد ميلاده ثم دع له حرية الخيار لاختيار للحصول على حفلة ودعوة الأصدقاء أو انفاقها لشراء هدية لهم مع احتفال عائلي صغير معهم و في كلا الحالتين سيشاركون في التخطيط للأمر.<br />
<br />
<b>٦- العمل التطوعي مهم جدًا
خصوصًا في الجانب الآخر من المدينة</b>.. لا تخشى على أطفالك من رؤية الناس الأقل حظا والذين يعيشون في ظروف قاسية.. اشرح لهم ما يرون وأجب عن أسئلتهم بإجابات صريحة وبسيطة.. ماذا سيتعلمون؟ الامتنان والشكر لكل ما لديهم..
<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-52753780229642075782018-01-04T11:43:00.000+04:002018-01-04T11:43:32.844+04:00هل أطلب من طفلي ضرب من يضربه؟<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3N0HTIFJ5RGxc6WKdRv2cZnBWP05Ne0quqnRv9HpRJTqbEg3eQ1BUWjiSsWtjUE86vycRMj0zTW3JYtBFsmTLhQj9HwIsVysA8NN9lb4B48IVQNFkwBCqjAcp9ddOco4MLBD_QLW7eiE/s1600/kids+fight+pic.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3N0HTIFJ5RGxc6WKdRv2cZnBWP05Ne0quqnRv9HpRJTqbEg3eQ1BUWjiSsWtjUE86vycRMj0zTW3JYtBFsmTLhQj9HwIsVysA8NN9lb4B48IVQNFkwBCqjAcp9ddOco4MLBD_QLW7eiE/s600/kids+fight+pic.gif" width="600" /></a><br />
<br />
في حين يشتكي بعض الأهل من عدوانية أطفالهم وضربهم لغيرهم من الأطفال.. يشتكي البعض الآخر من تعرض أطفالهم للأذية إما بالكلام أو الضرب.. تصطحب أطفالك للعب وما هي إلا دقائق حتى يعودون لك يشتكون
من هذا وذاك.. جميعنا نتمنى أن نمنع ونحمي أطفالنا من هذه المواقف لكننا لا نستطيع ذلك.. ما باستطاعتنا هو مساعدتهم للوقوف لأنفسهم دون مهاجمة غيرهم.. كما أن نكون مثالا لهم في التعامل مع الناس الذين لم
يحققوا التصالح الذاتي مع نفسهم وغيرهم بأن نضيف للاحترام في هذا العالم بدلا من أن نضاعف الكره والأذى .. كيف؟<br />
<b><br /></b><b>١- الخطوة الأولى، كُن مثالا لطفلك في الرد على الطفل المعتدي</b><br />
عندما تتدخل لمساعدة طفلك وقبل أن تتعجل بإظهار غضبك أو الرد بذات العنف على الطفل الآخر تذكر أنه يُعاني ويحتاج للمساعدة فهو لم يُبادر بالأذية إلا لأنه لم يتعلم التعامل مع مشاعره والتعبير عنها. ابدأ بجملة مثل
"آه تبدو غاضبا ، هل تريد هذه الألعاب لك وحدك؟ " قد يرى البعض منا هذا الرد غير منطقي أو مقبول لكن في العادة وحتى عند البالغين معظم من يتصرفون مع الغرباء بوقاحة يُعانون من نقص داخلي لإثبات ذاتهم..
ردك هذا يُشعرهم بأنك تفهم شعورهم، هذا بدوره يُقلل شعورهم بالتهديد وبالتالي حاجتهم لتهديد غيرهم. يُمكنك المتابعة وإضافة" أعرف أنه من الصعب أحيانا مشاركة الألعاب.. لكن لا تقلق هناك الكثير من الألعاب للجميع.."<br />
<br />
-كلما أظهرت تعاطفا ولطفا أكثر كلما زاد تعاون الطفل وقلت عدوانيته.<br />
<b><br /></b>
<b>٢- الخطوة الثانية، طمأن طفلك أنه بأمان</b><br />
بعد ذلك وجه لطفلك الكلام.. من الجيد أن يسمعك أيضا الطفل المعتدي وأنت تقول وتطمأن طفلك بقولك " إنه غاضب لأننا نلعب في ذات الألعاب.. لكن لا بأس فهناك كفاية للجميع وأنا سأتأكد أن يكون الجميع بأمان ولن أسمح لأحد بإيذاء الأخر.."<br />
<br />
<b>٣- الاّن، إن تمادى الطفل ولم يتوقف</b><br />
مثلا إن رد بشيء مثل "لا.. لا تستطيع اللعب هنا" أو حاول إيذاء طفلك جسديا. عليك الوقوف بينهم ومنعه من ذلك ثم إعادة ما قلته بحزم وقوة" أعرف أنه من الصعب عليك أن تتشارك لكن هذه الألعاب للجميع.. نستطيع الانتظار قليلا هنا حتى تنتهي منها".<br />
<br />
<b>٤- الاّن، سَلِّح طفلك بكلماتٍ ليُدافع عن نفسه</b><br />
بينما عليك التدخل في البداية لتعليم طفلك طريقة التصرف الصحيح إلا أنه عليك أن تُلقن طفلك ما يقوله ليحمي نفسه من اعتداء الآخرين.. عندما يدفعه طفل آخر أو يشد منه شيئا بوجودك وجه لطفلك كلامك مباشرة لكن
بهدوء ودون انفعال وقل له مثلا " هل ضايقك هذا التصرف؟ يمكنك أن تقول له لا.. لا تدفع جسمي هكذا.. أو أنا ألعب بهذه الألعاب الآن سأعطيك إياها عندما أنتهي" تدرب معه في البيت على قول هذه الأشياء بصوت
قوي وحزم .<br />
<br />
- أُدرّب أطفالي أيضا على صد غيرهم دون ضرب بأن يُثبتوا ويوقفوا يد من يحاول ضربهم.<br />
<br />
<b>٥- إذا دعت الحاجة، قد تطلب من مرافقي الطفل الآخر التدخل</b><br />
لكن تذكّر نحن نعلّم أطفالنا هنا فن التعامل وحل المشاكل وأنت لا تريد تحويل الأمر لمشكلة بين الأهل فقد تصل لهم رسالة ببساطة أنهم قد فشلوا في تربية طفلهم.. أنت تُمثّل لطفلك أسلوب التواصل الحضاري بين الناس..
ابتسم لهم وقل شيئا مثل " يبدو أن طفلك يستمتع كثيرا بهذه الألعاب.. نحن نلعب بها الآن سننتهي منها قريبا وسيستمتع بها وحده. " جمله كهذه تحرج الأهل وتدعوهم للتدخل بسحب طفلهم ودعوته للانتظار. وصدقني قد
علمتهم درسا جيدا جدا في التربية دون الحاجة لكلمة أخرى.<br />
<br />
<b>٦- في النهاية.. ساعد طفلك على استيعاب شعوره</b><br />
من المخيف لطفل الشعور بأنه محور عدوانية طفل آخر.. حالما ينتهي الموقف وتبتعد عنه تكلم مع طفلك " كان موقفا صعبا ها.. لا بد أن هذا الطفل كان يمُر بيوم سيء أو لا زال يحتاج ليتعلم كيف يتشارك ما رأيك؟ ،
ماذا يمكنك أن تفعل في المرة القادمة؟ " دعه يتدرب على قول أشياء مثل " لو سمحت ، أنا أستخدم هذه اللعبة الآن.. سأُعطيك إياها عندما أنتهي" ويستخدم أقوى صوت لديه ( دون صراخ).<br />
<br />
من أفضل الأشياء التي تُساعد أطفالنا في التعامل مع المشاعر القوية، الضحك على تلك المواقف التي سببت ذلك الشعور أعد تمثيل ما حصل بطريقة سخيفة مع بعض المزح ليطمأن طفلك.<br />
<br />
- قد يرى بعضنا أن عدم المواجهة أو الرد بالمثل هو دليل ضعف.. لكن ما أقوله لأطفالي دائما أنني فخورة بتميزهم وعدم قبولهم لتصرف غيرهم السيء بالرد بمثله.. فبهذا نحن نغير ما لا نرضى وهذا ما سيجعل العالم مكانا أفضل.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-14780373333613034012017-11-20T21:28:00.001+04:002017-11-20T21:28:19.932+04:00٣ خطوات للقضاء على الغيرة بين الأخوان <div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2DuGiFV8SqUfY6gEq1X1-aVviQFkuT0c24DxAM8iIfUGOBXWwJeVzLSmkQjXefYFdHfQ074h6hmGNCCVinGj_8J5BFhWMrBAy9a9UeFEK3JbT5GCq_EY2Vj2yimf2EEz5doZiwC2x0a0/s1600/sibling-rivlaryX600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2DuGiFV8SqUfY6gEq1X1-aVviQFkuT0c24DxAM8iIfUGOBXWwJeVzLSmkQjXefYFdHfQ074h6hmGNCCVinGj_8J5BFhWMrBAy9a9UeFEK3JbT5GCq_EY2Vj2yimf2EEz5doZiwC2x0a0/s600/sibling-rivlaryX600.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
في معظم البيوت يشتكي الأهل من عنف وسوء تصرّف أحد الأطفال مع أخيه الأصغر وعادة ما يعزون ذلك للغيرة..بما أن سوء التصرف عند الأطفال مرتبط بشعورهم بمشاعر سيئة أو نقص لحاجة معينة فالحل الحقيقي يكمن هنا في التركيز على التعامل مع المشاعر المكبوتة داخل الطفل واشباع حاجاته الناقصة.<br />
<br />
قد يبدو أن اِختفاء الغيرة وما يترتب عليها بين الأخوة أمر مستحيل مهما حاولنا وفعلنا لكنه ليس كذلك فهذه الطرق الثلاثة ستضعك على الطريق الصحيح للبدء.<br />
<br />
<b>١- اعمل على تقوية علاقتك بطفلك </b><br />
فهي لها الأولوية على التأديب والتعليم..عندما يصل طفلك لقناعة بأنك لا يمكن أن تحب أحدا في هذا الكون أكثر منه.. لن يكون لديه دافع لمحاربة إخوانه.. ماذا تفعل:<br />
<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>اقضي وقتا معه وحده يوميا كجزء من يومك حتى لو لعشر دقائق فقط.</li>
<li>ذكر طفلك بأهميته طوال اليوم بابتسامة في وجهه، ضمة مفاجئة أو مديح غير متوقع.</li>
<li>عود نفسك على رؤية كل ما يمر به طفلك بعينيه ومن وجهة نظره لتبدي تفهمك وهذا لا يعني موافقته على ما لا تسمح به.</li>
</ul>
<br />
<br />
<b>٢- الضحك علاج فعال </b><br />
الضحك يساعد على تبديد القلق وتخفيض هرمونات التوتر عند الانسان أما للأطفال فهو علاج فعال للخوف والقلق..مثلا عندما يصبح لطفلك أخ سيصبح فجأة مضطرا لانتظارك حتى تُساعده ويحصل على اهتمامك.. في دماغه سيتساءل ان ستكون موجودا عندما يحتاج حقا لمساعدة أو هل سيضطر أن ينتظر أيضا.. ماذا تفعل؟<br />
<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>قل له " ان احتجت لي تأكد أني سأرد عليك فور استطاعتي فاذا أزعجك أخوك الصغير أو احتجت مساعدتي فقط قل : أمي أنا أحتاجك و أنا سآتي فور استطاعتي.</li>
<li>اجعلي من الأمر لعبة و سببا للضحك.. فقولي له هيا نادي علي كانك تحتاجني.. وفور ندائه أركضي بسرعه واحضنيه، قبليه في كل مكان ارفعيه في الهواء وداعبيه واضحكا معا على الأمر. هذه اللعبة مثلا ستزيد من فرصه لمنادتك والانتظار بدلا من ضرب اخيه او شد لعبته.</li>
</ul>
<br />
<br />
<b>٣- تقبل مشاعر طفلك المختلطة</b><br />
كل الأطفال معرضون لأن يُعانوا من مشاعر مختلطة اتجاه اخوانهم.. فهم يشعرون بغضب منهم وبغيرة.. بحزن أحيانا لانهم يشعرون أنهم فقدوا حبك واهتمامك وفي ذات الوقت هم يُحبونهم فهم لا زالوا اخوان. لكن ما يهم في الأمر هو أن تعرف أن طفلك ان استطاع أن يعبر بكلامه بحريه عن هذه المشاعر فهو لن يحتاج لأن يعبر عنها بتصرفات سيئة ومزعجة. والعكس صحيح أيضا فكلما حاول الطفل اخفاء مشاعره ولم يتلق مساعدة للتعبير عنها سنجدها تظهر على شكل عدوانية ، عناد، مقاومة، كثرة بكاء وتعلق شديد بك. لذا ما يحتاجه طفلك هو مساعدة للتعامل مع مشاعره السلبية. ماذا تفعل؟<br />
<br />
- لا تقاوم أو ترفض شعوره، مثلا عندما يُفاجئك بقول أنك لم تعد تُحِبُه أو تهتم لِأمرِه، أَجِبه " هممم.. لا بد أنك لا تعرف جيدا كم أحبك.. فأنت طفلي المميز وليس هناك (عمر) آخر مثلك في هذا العالم..أعتقد أنني كنت متعبة ومشغوله عنك قليلا في الفترة الماضية.. أنا آسفة أنك تشعر بذلك.. أعتقد أنه قد حان وقت خاص لمحمد وماما ما رأيك في عطلة نهاية الأسبوع؟ ماذا تحب أن نفعل سويا؟<br />
<br />
مثال آخر: عندما يقول شيئا مثل أنت لا تساعدني أبدا هذا ليس عدلا انا أحتاج مساعدة. أجبه " هل يبدو أنني دائما مشغولة مع أخيك الصغير لأنه لا زال رضيعا؟ لا بد أنك تشعر بالظلم فمن الصعب أن تنتظر طوال الوقت. أنا أمك أيضا وسأُحاول ملاحظتك أكثر عندما تحتاجنني لكنني لست كاملة فقد لا أستطيع أحيانا.. هل تستطيع أن تنبهني باستخدام كلماتك؟ .<br />
والموقف الأكثر رواجا: " أنا أكره أخي"<br />
<br />
بدلا من انكار شعوره رد عليه بشيء مثل " انه ليس بالأمر السهل أن يكون في البيت طفل رضيع ، فعليك أن تتشارك أغراضك أحيانا وأن تبقى هادئا حتى لا توقظه وأحيانا كثير عليك الانتظار حتى أستطيع مساعدتك. آه تعال الي هنا لأضمك.. تستطيع دوما اخباري بشعورك وأنا سأفهم."<br />
<br />
بالنتيجة احرص على تقوية علاقتك مع طفلك الذي يعاني من الغيرة كخطوة وقائية لتساعده في تخطي شعور الوحدة والفقدان واحرص على ترسيخ مبدأ أن جميع المشاعر في بيتك مقبولة لكن بالتأكيد ليس كل التصرفات وستبدأ الأمو بالتغيير للأفضل.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبو حميدان<br />
<div>
<br /></div>
</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-47275040552726876772017-09-23T15:14:00.001+04:002017-09-23T15:14:41.575+04:00هل مستحيل أن يُتقن أطفالك آداب المائدة؟<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUi8CnQSUW4LDDhdJD-qxTJLgXXPBWGi-A1st5L1mO-mkzO-ORfpadowiS-JrNmnjcgKbw6v6VphlzY41EFRl8MjXTgFTrk-Cnx-Wu4DuF3ZW1N01AJMpsTDHNjLZalWWDuDbXAt_FjAo/s1600/table+manners-600X400.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUi8CnQSUW4LDDhdJD-qxTJLgXXPBWGi-A1st5L1mO-mkzO-ORfpadowiS-JrNmnjcgKbw6v6VphlzY41EFRl8MjXTgFTrk-Cnx-Wu4DuF3ZW1N01AJMpsTDHNjLZalWWDuDbXAt_FjAo/s600/table+manners-600X400.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
كم مرة جلست لتناول الطعام وتحولت الوجبة إلى معركة بينك وبين أطفالك .<br />
<ul style="text-align: right;">
<li><b>"اجلس جيدا" </b></li>
<li><b>"لا تأكل وفمك مفتوح" </b></li>
<li><b>" استخدم الملعقة للأكل" </b></li>
<li><b>"لا تتكلم وأنت تمضغ الطعام" و "توقف عن اللعب تحت الطاولة"</b></li>
</ul>
<br />
<br />
قد تعتقد أن المحاضرات والإعادة والتذكير هي الطريقة لكنك لا تجد استجابة وتغييرًا من أطفالك.<br />
<br />
هناك طريقة سهلة لما تعتقده مستحيلا..لأن الأطفال أطفال وأفضل طريقة لتعليمهم هي باللعب.<br />
<br />
إذا كنت تعاني من عدم التزام طفلك بآداب الطعام والمائدة، إليك هذه اللعبه التي ستعلم أطفالك كيفية الجلوس على المائدة، مضغ الطعام بفم مغلق وعدم الكلام أثناء المضغ.<br />
<br />
قبل الجلوس على المائدة جهزي ٣ قطع لكل شخص من مكافئة معينة كثلاث حبات من الشوكولاتة أو كوبونات لوقت اضافي على الآيباد مثلًا وليضع كل منكم مكافأته أمامه عند الجلوس للأكل..<br />
ابدأي وراجعي مع أطفالك قواعد وآداب الطاولة مثل:<br />
<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>عدم ترك الطاولة قبل الانتهاء من الطعام.</li>
<li>الأكل مع ابقاء الفم مغلق.</li>
<li>عدم الكلام خلال مضغ الطعام.</li>
<li>أكل الطعام بكميات صغيرة بكل لقمة.</li>
<li>عدم وضع اليد في الطبق والطعام.</li>
</ul>
<br />
<br />
تبدأ اللعبة عندما تبدأون بتناول الطعام حيث يضع كل منكم المكافأت أمامه، إذا رأى أي منكم الآخر يكسر أحد قواعد آداب المائدة يحصل على قطعة من مكافئات من كسر القواعد. من يحصل في نهاية الوجبة على أكبر عدد من المكافئات يكون الفائز.<br />
<br />
ستجد تجاوبا جيدا من أطفالك فهذه فرصتهم لمراقبتك وتصحيحك.. يمكنك إضافة القليل من المرح وتحميس أطفالك بارتكاب بعض الأخطاء عن قصد والتظاهر بالمفاجأة والغضب عندما ينتبه أطفالك لخطئك.<br />
<br />
من الضروري أن تنوه لأطفالك أن اللعب على طاولة الطعام غير مسموح إلا أن هذه اللعبة مخصصة لآداب الطعام وعلى أحد الأبوين البدء بها فقط. كما أنها لعبة خاصة في البيت على طاولتكم ولا يمكن لعبها خارج البيت وبرجود غيركم.<br />
<br />
من الجيد البدء بهذه اللعبة في عمر مبكر قبل أن تبدأ العادات السيئة على مائدة الطعام بالتشكل، يمكن الاستمرار بها لشهر أو اثنين حتى يُتقن أطفالك تصحيح أنفسهم وتُصبح آداب المائدة جزءً منهم.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-16565799349007261942017-09-13T20:29:00.001+04:002017-09-13T20:31:06.870+04:00خمسة أسرار لتربي طفلًا رائعًا<style>
li{line-height:2em;margin-bottom:1em;}
</style>
<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0aVHyl2USxbxqQrY1i3QlVdkhq1peLlVTwsC-9bmXbO7RmUZvOVw7Oy4gwolYFYuAbxbkkctyqM82b0WydnTPwBMAHs0E72uNFOELo3O0Ajy2GmYI0bgdvxz0OGOA8NUOBj2X7Z85AcI/s600/successful-kid.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0aVHyl2USxbxqQrY1i3QlVdkhq1peLlVTwsC-9bmXbO7RmUZvOVw7Oy4gwolYFYuAbxbkkctyqM82b0WydnTPwBMAHs0E72uNFOELo3O0Ajy2GmYI0bgdvxz0OGOA8NUOBj2X7Z85AcI/s600/successful-kid.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
في مشوار تربيتنا لأطفالنا يتردد سؤال يشغل تفكير كل منا..هل ما أفعله هو الصحيح؟ أو هل سأرى طفلي إنسانًا ناجِحًا؟ أو هل أخفقت في تربيته؟<br />
<br />
تساءل علماء النفس في جامعة هارفرد ذات هذه الأسئلة وتوصلوا إلى أن الوصول لهدفك في التربية ليس بالأمر المعقّد كما نعتقد..<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
إليكم ٥ أسرار لتربية أطفال رائعين:</h3>
<br />
<b>١- اقضي وقتًا معه..</b><br />
لا يكفي أن تكون موجودا في البيت أو في ذات الغرفة معه بل من الضروري أن تخصص له وقتا لتتواصل معه. لن يعوض حاجة طفلك للتواصل معك جهاز إكس بوكس أو آخر هاتف ذكي .. هذا لن يجعل طفلك يحبك أكثر فحسب بل سيجعله أكثر تعاونا وهدوءا وعقلانية. يُمكنك مثلًا:<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>أن تلعب معه لعبته المفضلة.</li>
<li>تقرأ له/ معه كتاب خلال النهار أو وقت النوم.</li>
<li>تحدّث معه عن يومه، مثل "ما كان أفضل جزء /أصعب جزء في يومك"، " هل قمت بعمل لطيف لأحدهم اليوم؟ " ما الجديد الذي تعلمته اليوم؟"</li>
</ul>
<br />
<b>٢- كُن المُعلم والقدوة الأفضل لطفلك</b><br />
تذكر أن ما تفعله أنت هو ما سيكون عليه أطفالك ، ليس ما تقول أو ما تحاول إقناعهم به. دعهم يرون صدقك وعدلك واهتمامك بنفسك ومن حولك وحدثهم عن خياراتك وأسبابها دائمًا:<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>اعترف بخطئك عندما تُخطئ واعتذر أخبره بما تعلمت من خطئك وكيف ستتجنب ذات الخطأ في المرة القادمة.</li>
<li>اهتم بنفسك وبحاجتك، وفّر وقتًا لنفسك لترتاح لأنك ستكون أقدر على الاهتمام بغيرك. جد طرقًا للتحكم في غضبك وانفعالاتك</li>
<li>عامل من حولك بلطف واحترام وصدق .</li>
</ul>
<br />
<b>٣- علم طفلك الاهتمام بحيطه وضع له سقف توقعات عالي للأخلاق.</b><br />
من المهم أن تخبر طفلك دائما أن من أهم الأولويات الاهتمام بمن حولنا والابتعاد عن الأنانية كما من المهم تماما الاهتمام بأنفسنا.<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>ذكره يوميًا بـ"الأولوية هي أن تكون لطيفًا مع غيرك وسعيدًا" بدلًا من " الأهم أن تكون سعيدًا".</li>
<li>اسألهم دائمًا وادعهم للتفكير في تأثير قراراتهم وتصرفاتهم على من حولهم .</li>
<li>ذكرهم بفعل الصواب وإن كان الأصعب عليهم.</li>
</ul>
<br />
<b>٤- علّم طفلك التقدير والشكر</b><br />
عندما يكبر الطفل مُقدِرا ما يُقَدّم له ودور الغير في حياته يكون كريمًا متعاونًا متعاطفًا ومتسامحًا كما أنه سيكون أكثر سعادةً ورضا.<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>ابدأ بنفسك واشكر طفلك على عمل لطيف قام به من أجلك. احذر أن لا تكثر من الشكر والثناء عندما يقوم بواجباته وأعماله الموكولة إليه لأنه واجبه وليس عليه انتظار الشكر من أحد.</li>
<li>ذكرهم بشكر من حولهم ، الجيران ، معلميهم وقم أنت بذلك أمامهم.</li>
<li>كُن أنت دائمًا شاكرًا لكل ما لديك ومن حولك.</li>
</ul>
<br />
<b>٥- ساعد طفلك ليرى الصورة الأكبر.</b><br />
من الطبيعي أن ينحصر اهتمام طفلك بمحيط بيته وعائلته لكن من الضروري أن يبدأ بالتفكير في العالم خارج هذه الدائرة. الطفل الجديد في صفة أو عامل التنظيف في الشارع أو حتى ضحايا الحرب والكوارث في بلدان أخرى.<br />
<ul style="text-align: right;">
<li>شجع طفلك على الإلتفات لغيره مثلا طفل صغير يبكي في السوق، رجل كبير يحتاج مساعدة في قطع الشارع.. مساعدة الطالب الجديد في الصف على إيجاد الأصدقاء والتأقلم.</li>
<li>ناقش معه وضع الشعوب الأقل حظا في العالم وكيف يُمكنه أن يُساهم في جعل هذا العالم مكان أفضل.</li>
<li>الفت نظره لعامل البناء في الشارع وشرطي المرور ، كم من الجهد والعناء يحتاجون وكيف يستطيع أن يتصرف بمسؤولية اتجاههم.</li>
</ul>
<div>
مع الحب،<br />لانا أبوحميدان</div>
</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-33431043441285148502017-06-14T13:21:00.000+04:002018-03-22T11:17:11.536+04:00كيف يتفوّق طفلك على نفسه<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiqfogLixfwHY5Aaa8oSKZx7t3YGJfNxcxpbT0FWBrCQ2qWJM3EOwiaU3IJT4fQHXrckPHFFqxD4dOriQdVP8EtB-GXkUm8rq2S7XteRCSoOZhTgwTzU9BW2vsw27ci6IGjuebTWBKKHA/s1600/emotional-intelligenceX600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiqfogLixfwHY5Aaa8oSKZx7t3YGJfNxcxpbT0FWBrCQ2qWJM3EOwiaU3IJT4fQHXrckPHFFqxD4dOriQdVP8EtB-GXkUm8rq2S7XteRCSoOZhTgwTzU9BW2vsw27ci6IGjuebTWBKKHA/s600/emotional-intelligenceX600.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
بدأت إجازة الصيف وبدأ معها التفكير بكيفية قضاء أطفالنا لهذه المدة الطويلة في البيت.. لا بد من أن لدى الكثير منا مخططات لاستغلال الوقت وتعليم الأطفال مهارات جديدة لكن هل تسآلت يومًا كيف تُعلّم طفلك القيام بالأشياء الصعبة؟ كيف تعلمه التغلب على الخوف والتحلي بالشجاعة لتخطي المصاعب؟ <br />
<br />
الحياة مليئة بالأشياء الصعبة ..تعلم المشي تحدي لطفل في العام الأول من عمره وركوب الدراجة لطفل ذو ٤ سنوات.. كذلك الحال لمراهق يحاول اتقان العزف على آلة ما..<br />
<br />
إليكم ٥ أشياء لتعلموها لأطفالكم لتساعدوهم على قبول التحدي والنجاح في المهام الصعبة.<br />
<br />
<b>١- اتركه يفشل</b><br />
ربما لا يتقبل الكثيرون منا ذلك، لكن أفضل معلم لأطفالنا هو الفشل والمحاولة.. عندما يفشل طفلك في أمر ما حييه على المحاولة وذكره " ستحتاج لبعض الوقت والجهد " وإن فترت عزيمته وقال " لا أستطيع" أجبه " لا تستطيع بعد، لكن قريبا سترى". بيتك هو المكان الآمن لطفلك لِيُخطئ ويتعلم تصحيح أخطاءه في بداية حياته..<br />
<br />
<b>٢- الخوف تقبل الخوف شعور وعلينا تقبله</b><br />
يتردد أطفالنا كثيرا في إنجاز بعض الأمور بسبب شعورهم بالخوف كالخوف من الماء عند محاولة السباحة أو الخوف من الوقوع عند ركوب الدراجة.. محاولة إقناعهم بأن الأمر سهل أو بسيط أو لا يُخيف هي إنكار لشعورهم.. تقبل شعور طفلك وأعلمه بأن الخوف طبيعي وجميعنا نشعره في أوقات..<br />
<br />
<b>٣- حقيقة: الحياة ليست سهلة وعادلة</b><br />
تحدث دائما مع أطفالك بواقعية عن الحياة.. فالحياة مليئة بالمصاعب وكونك موجود لأطفالك لا يعني أن يعتقدوا بأن الحياة وردية.. فالعمل الصعب جزء مهم من حياة أي منا.. تحدث معهم دائما عن الجزء الصعب من وظيفتك وكم يتطلب من جهد، وعن عامل البناء الذي يقضي يومه يرفع الحجار تحت الشمس .. فعندما يواجه طفلك شيئا صعبا اخدمه ووضح له حقيقة أن الأمر صعب ويحتاج المحاولة.. لا ترش له السكر على كل شيء فيُصدم في حقيقة الحياة لاحقا.<br />
<br />
<b>٤- درّب طفلك</b><br />
لا تترك الأمور للصدفة، هيّأ لطفلك فرصا كثيرة ليتدرب على تحديات الحياة.. أعطه تحديات يومية ليُنجزها كمهام في البيت مناسبة لعمره.. فليساعدك في ازالة الأعشاب من الحديقة او دهان المنزل.. ليعمل على طي ملابسه و ليحل مزيدا من مسائل الرياضيات الأصعب قليلا..<br />
<br />
<b>٥- المتابعة هي المفتاح</b><br />
كأي شيء آخر في التربية يحتاج أطفالنا للمتابعة والاستمرارية لتحقيق المرجو منهم.. فإذا بدأ طفلك في مهمة ما فهو يحتاج لدعمك ويحتاج كذلك لمتابعتك لإنجاز ما بدأ.. توفيرك الدائم لتحديات جديدة له أيضا عامل مهم في المتابعة وجعل الأمر عادة وجزءا من شخصيته.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-16864480671858036982017-05-24T09:33:00.000+04:002017-05-24T09:33:39.189+04:00ساعد طفلك على تعلّم التصحيح الذاتي<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOxyk-KnTtrK-HY2BuzCuKbeoWYUPvbEzGcYivBDMxCek9M2F8_4B6jNhyphenhyphenZXzOxpuCJ07XTk0bnWQPc9Gu8Kse2YmFYPRMXIB-N8D6jJ8O5qro5nT4kSZYNSosaMkt4PknAgf4JfamqWc/s600/eq-childX600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOxyk-KnTtrK-HY2BuzCuKbeoWYUPvbEzGcYivBDMxCek9M2F8_4B6jNhyphenhyphenZXzOxpuCJ07XTk0bnWQPc9Gu8Kse2YmFYPRMXIB-N8D6jJ8O5qro5nT4kSZYNSosaMkt4PknAgf4JfamqWc/s600/eq-childX600.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
عندما ترى طفلك يضرب، يصرخ، يدفع غيره من الأطفال ويشد ما بأيديهم ويسيء التصرف فإنك تندفع مباشرة لإيقافه وحثه على تغيير تصرفاته.
<br />
<br />
لكن تأديب طفلك لا يعني فقط إيقاف التصرف (وهذا ما نفعله نحن) بل يعني تعليم طفلك أُسس التصرف المقبول اجتماعيا ومساعدته ليتطور دماغه بالطريقة الصحيحة بحيث يستطيع تمييز بين التصرّف الصحيح من الخاطئ، واختياره لذلك وحده في كل مرة سواء كنت تراقبه أم لا. هذا يتطلب منك التعامل معه بطريقة يؤمن بها أن دماغه في تطور مستمر وأن لديه المقدرة على تدريب دماغه والتعلم من خطأه اليوم لتجنبه في المرة القادمة وهذا ما يُعرف ب growth mindset.
<br />
<br />
<h2>
إذن كيف تحول فشل طفلك وخطأه إلى نجاح؟ </h2>
جُملة واحدة قد تؤدي الغرض. إليكم مثال: يشد طفلك اللعبة من أخيه ليأخذها غصبًا.. ماذا تفعل أنت؟
<br />
<br />
<ol>
<li style="margin: 10px 0px;">
تُوقف التصرف بالتّدَخّل ومنعه من سحب اللعبة.
</li>
<li style="margin: 10px 0px;">تُحدد المشكلة، " أنت تريد دورًا للعب في هذه اللعبة ولكن أخوك يستخدمها الآن".
</li>
<li style="margin: 10px 0px;">ساعِده على رؤية الأمور بنظر غيره " أنا مُتأكدة أنك تعرف الشعور عندما يشد أحد غرضا منك دون استئذان".
</li>
<li style="margin: 10px 0px;">اسأل عن حل أو اقترح واحدًا "ما رأيك أن تسأل أخاك أن يُعطيك دورا عندما ينتهي وستعيد له اللعبة عندما تنتهي أنت".
</li>
<li style="margin: 10px 0px;">طمأنه أنه في المرة القادمة سيتذكر " لا بأس في المرة القادمة ستتذكر ، ستتذكر أن تستخدم كلماتك".
هذه الجملة مهمة جدًا لأنها توعز لدماغ الطفل بأن تصرفه السيء اليوم لا يعكس شخصه وأنه قادر على التصرف الصحيح في المرة القادمة. كما أنها تزيل شعور الذنب والخزي الذي يصاحب سوء التصرف ويدفع الطفل عادة للمزيد من الأخطاء.
</li>
</ol>
<br />
بالرغم من أن هذه الجملة فعالة وتدفع طفلك للتصحيح الذاتي إلا أنها ليست سحرًا. فطفلك يتعلم والتعليم يحتاج إلى وقت.. قد تجد الخطأ يتكرر ويمضي شهر أو شهران قبل أن يبدأ طفلك بالتفكير في هذه الطريقة وإخبارك بفخر أنه تذكر هذه المرة.
تذكر أن لا تُنقذ طفلك من نتيجة تصرفه فإذا تأخر في إنهاء دروسه ولم يتبقى وقت لمشاهدة التلفاز.. أُحضنه وقل "أنا أرى كم أنت منزعج ، لا بأس ستتذكر غدا لأنك تعرف أن وقت التلفاز بعد الفروض".
<br />
<br />
مع الحب،<br />
لانا أبوحميدان
</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-23792233947182910812017-05-07T15:02:00.001+04:002017-05-07T15:02:57.291+04:00كيف تتعامل مع نوبات غضب أطفالك بالطريقة الصحيحة<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsTIdi3aMdXj30R8gN4JJ25njQU_KNwrI6jjak1sHzU6QwmSl9kIOILvVfTmfXGmOqEkW8ISCSwbi3gEJ_Kg_73CcuXzdmD-UC2FQ0LQhyT9gaBLdzF2u9oUFLuO4_kz1xh4JSLRNDzxE/s1600/anger-tantrum.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="406" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsTIdi3aMdXj30R8gN4JJ25njQU_KNwrI6jjak1sHzU6QwmSl9kIOILvVfTmfXGmOqEkW8ISCSwbi3gEJ_Kg_73CcuXzdmD-UC2FQ0LQhyT9gaBLdzF2u9oUFLuO4_kz1xh4JSLRNDzxE/s600/anger-tantrum.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
لا بد من أنك صادفت ذات مرة طفلا منهارا في مكان عام يصرخ بأعلى صوته.. ولا بد أيضا من أنك تعرضت لذات الموقف مع طفلك مرات عديدة سواء أكان ذلك في البيت أو في الخارج.. ما بين انحراجك ونظرات المارة.. وارتباكك من تصرف طفلك قد تجد نفسك في حالة سيئة وتتصرف بطريقة تزيد الأمر سوءا.. هل تعرف ماذا تفعل في هذه الحالة؟<br />
<br />
من المعروف أن القدرة على التحكم في المشاعر وتعديلها( emotional regulation )عند الإنسان يحتاج لتطور أجزاء معينة من الدماغ بطريقة صحيحة. حتى نحن كبالغين لا نحسن أحيانا تهدئة أنفسنا والتحكم بمشاعرنا خصوصا إذا لم ننل قسطا كافيا من الراحة في ذلك اليوم أو كان المؤثر قويا ..اذ نحتاج لشخص آخر يخفف عنا ويواسينا.<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
إذا ما تفعل عندما ينهار طفلك؟</h3>
<br />
<b>١- حافظ على هدوءك </b><br />
ذكر نفسك فقط بأن هذه ليست حالة طوارئ وأن دماغ طفلك لا يستطيع التعامل مع ما يمر به في هذه اللحظة.. أنه يحتاجك ليُهَدِّئ نفسه.<br />
<br />
<b>٢- تأكد من أن تبقى مع طفلك</b><br />
ما يفعله طفلك ليس غلطا أو عيبا فدماغه يفيض بهرمونات التوتر ويحتاج لتعديل ذلك بمساعدتك.. عندما تمشي وتتركه أو تهدده بتركه أو تضعه في غرفته حتى يهدأ أنت تزيد الأمر سوءا وإن استجاب خوفا من أن تتركه. ابقى بجانبه أحضنه وضمه وأخبره بأنك معه ولن تتركه.اذا كان طفلك يرفض أن تمسكه ويخبط بيديه وقدميه، إبقى على مسافة قريبة منه وانظر اليه وقل له أنك هنا ولن تتركه.<br />
<br />
<b>٣- إيّاك أن ترضخ لطلبه</b><br />
ستتفاجأ أن طفلك لم يكن يفعل ما فعله لأنه يريد اللعبة التي لم تشتريها أو البوظة في السوبرماركت. السبب هو المشاعر الكبيرة التي تُفاجأ دماغه ولا يعرف كيف يتعامل معها.. اذا اعتدت على تهدئته أولا ستجد أنه قد نسي السبب الذي بدأ بالصراخ بسببه وأصبح أكثر قابلية للتفاهم والنقاش.<br />
<br />
<b>٤- تنفس مع طفلك</b><br />
شجع طفلك على أخذ أنفاس عميقة وقم بذلك معه.. إذا استمر في الصراخ والإصرار على ما يريد قل له أنك ستسمع كل ما يقول لكن يجب أن يهدأ أولا ويتنفس.<br />
<br />
<b>٥- أجّل الكلام والمنطق لوقت لاحق</b><br />
كما قلنا سابقا دماغ طفلك يفيض بهرمونات التوتر والجزء المفكر منه لا يعمل في هذه الحالة.. لذا أي كلام معه أو ارشادات لن تكون مفيدة فهو لا يستطيع سماعها وفهمها. كل ما تحتاج قوله هو أشياء لتهدئته واخراجه من هذه الحالة مثل " أنا هنا وستكون بأمان" ، "كل شيء سيكون على ما يرام"، "اه أرى أنك غاضب جدا، تعال لأضمك وستكون بخير" ، "هيا نتنفس سويا".<br />
<br />
<b>الآن وعندما تتكلم معه فيما حصل تفهم شعوره ولكن أصّر على حدودك</b><br />
عندما يهدأ طفلك تماما أو تعود إلى البيت تأكد من أن تتحدث معه عما حصل.."اه لا بد أنك كنت غاضبا جدا اليوم، لقد تمكنت من تهدئة نفسك بشكل جيد وهذا رائع.. ماذا يمكننا أن نفعل في المرة القادمة عندما تغضب بدلا من الصراخ والبكاء؟" و ذكره بحدوده " أنا أفهم كم كنت غاضب لأنك أردت أن أشتري لك تلك اللعبة وأنا لا أشتري الألعاب إلا عندما نتفق على الذهاب لِشرائها".<br />
<br />
في النهاية تذكّر أن طفلك يعتمد عليك ليتعلم.. وأنه لا يستطيع التعلم حتى يهدأ..نظرات الناس في الخارج لا تعني لك شيئا.. يمكنك الرد على أي أحد ببساطة <b>"إنه منزعج ونحتاج لأن نقضي بعض الوقت سويا"</b>.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-15960384118527469732017-04-27T15:55:00.001+04:002017-04-27T15:55:40.838+04:00بدائل إيجابية لمواقف يومية<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0NEVkP2gqw5MOawD95KP4Viu5ZIDpa764lfO39eRnoBV1zmQujFBBj1uDMdg-qFhkxyW93xi1KLGWvMJNDooYbl6DICigP4oY3VSJqhhCvZFNIFqz8oblEET_CSQdaDK8hyMq9qI65wI/s1600/positive-alternative.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0NEVkP2gqw5MOawD95KP4Viu5ZIDpa764lfO39eRnoBV1zmQujFBBj1uDMdg-qFhkxyW93xi1KLGWvMJNDooYbl6DICigP4oY3VSJqhhCvZFNIFqz8oblEET_CSQdaDK8hyMq9qI65wI/s600/positive-alternative.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
هل تفكر بجوابك قبل أن ترد على طفلك؟ هل لديك ردود عقلانية لتساعد نفسك وطفلك في المواقف الصعبة..اليك ردود إيجابية للمواقف اليومية مع طفلك..<br />
<br />
<b>١- بدلا من "نظف أسنانك الآن "</b><br />
هل تريد تفريش أسنان الدبدوب أم أسنانك أولا؟ فالأطفال الصغار يبدأون بالبحث عن شخصيتهم المنفصلة عنك ويبدأون بالدخول في نوبات الغضب لمقاومة كل ما تطلب منهم.. بهذه الطريقة أنت تعطي طفلك قدرا من السيطرة و<br />
خيارا ليختار.<br />
<br />
<b>٢- بدلا من "كل طعامك ، ليس هناك غيره وستبقى دون طعام"</b><br />
يمكنك أن تقول "حسنا ماذا يمكننا أن نفعل لنجعل هذا الطعام ألذ؟"<br />
بهذا أنت تضع مسؤولية التغيير واقتراح الحل على طفلك بدلا من فرض الأمور عليه.<br />
<br />
<b>٣- بدلا من "ما هذا ..غرفتك مقرفة كيف تستطيع العيش هكذا..أنت محروم من الخروج حتى توضبها وتنظفها"</b><br />
"ما رأيك أن نبدأ بترتيب هذه الزاوية من الغرفة فقط وسأساعدك أنا."<br />
قد تبدو مهمة ترتيب وتنظيف غرفة تعمها الفوضى مهمة مستحيلة لطفلك ، فهو لا يدري من أين يبدأ ولا كيف ينتهي لذا يمكنك أن تساعده بتقسيم المهمة إلى مهام أصغر وارشاده للبدء. فإذا بدأ أصبح الإكمال أسهل.<br />
<br />
<b>٤- بدلا من " سنغادر الآن، هيا تحرك"</b><br />
قل له "ماذا تحتاج لتفعل قبل أن نغادر من البيت؟"<br />
بذلك أنت تعطي طفلك فرصة لاستيعاب الانتقال من مكان لآخر وتشجيعه لتحمل مسؤولية نفسه وتتفادى صراع القوة معه.<br />
<br />
<b>٥- بدلا من "توقف عن الكلام بهذه الطريقة"</b><br />
قل "حسنا، ما رأيك أن تعيد لي ما تريد بصوتك العادي". فأحيانا الأطفال لا يدركون أنهم يأننون أو يتأوهون عندما يطلبون ما يريدون يمكنك ببساطة الطلب منه ان يعيد ما يريد بصوت عادي.<br />
<br />
<b>٦- بدلا من "توقف عن الشكوى"</b><br />
رد ب " حسنا لقد فهمت ما يزعجك ، هل يمكنك التفكير بأي حلول؟"<br />
مرة أخرى أنت تحمل طفلك مسؤولية مشاعره ومشاكله وتدفعه للتفكير بحل بدلا من استمرار الشكوى لك.<br />
<br />
<b>٧- بدلا من " كم مرة علي أن أعيد لك ما قلت!"</b><br />
جرب "أرى أنك لم تسمعني المرة الأولى، ما رأيك أن تعيد ما سأقوله لك بصوت هامس"<br />
عندما يعيد طفلك ما قلته يستوعبه وتتأكد من سماعه لما قلت وعندما يعيده بصوت خافت يشعر ببعض المرح والفكاهة ويستجيب بشكل أفضل.<br />
<br />
<b>٨- بدلاً من "أنت تحرجني .. توقف!"</b><br />
قل له " تعال لنذهب لنتكلم وحدنا في الأمر في مكان آخر" .<br />
<b><br /></b>
<b>٩- بدلاً من " انتهى النقاش"</b><br />
قل " أنا أحبك، وأريد أن تفهم أنه ليس صحيحا أن تفعل كذا... ، هل هناك ما تريد أن تشرحه لي؟"<br />
بهذا أنت تحافظ على قنوات التواصل بينكم وتترك المجال مفتوحا للتفاهم والتعاون.<br />
<br />
<b>١٠- بدلا من "توقف عن قول لا"</b><br />
جرب " أسمعك تقول لا، وأفهم أنك لا تريد هذا الأمر، دعنا نرى ماذا ماذا يمكننا أن نفعل لنغير الوضع" .<br />
ان تفهمك لرفض طفلك لا يعني موافقتك لكنه يخفف من حدة الموقف ويخرجكم من دائرة نعم -لا.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-55446449816180421512017-04-12T20:33:00.000+04:002017-05-29T15:05:32.279+04:00ما يجب معرفته عن أكل الأطفال لطعامهم!<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlqF-aO3RF1dTHFMnHBKrSLfOiMDybiW99SeJccUh1Kh4A9GoTg54Ud6rdXvj-gVd5PPc5A4f5IzpexKgiKNmqbfqfkebk_KBYBpMmiNZuvBO21XAegQe5YouH-a-xLxhaXhkkJsX-8Bw/s1600/force-feedingX600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlqF-aO3RF1dTHFMnHBKrSLfOiMDybiW99SeJccUh1Kh4A9GoTg54Ud6rdXvj-gVd5PPc5A4f5IzpexKgiKNmqbfqfkebk_KBYBpMmiNZuvBO21XAegQe5YouH-a-xLxhaXhkkJsX-8Bw/s600/force-feedingX600.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
طفلك لا يأكل شيئا غير المعكرونة؟ أو أي شيء أخضر؟ أو يمضي يوما أو أكثر دون طعام؟ إليك ما يجب معرفته عن أكل الأطفال..<br />
<br />
تعاني كثير من الأمهات ما أن يبدأ الطفل عامه الثاني حيث تجد الأم صعوبة في إقناع الطفل أكل بعض الأطعمة أو أكل كمية كافية في كل وجبة.. أو هذا ما تعتقده.. فما تحتاج كل أم لمعرفته أن كل ما عليها هو توفير الطعام الصحي والمغذي فقط ، فالطفل لا يحتاج نهائيا لأي نوع من الأطعمة الجاهزة، السريعة، الحلويات أو السكاكر والأهم من هذا أن على كل أم أن تترك لطفلها المجال لتنمية علاقة جيدة مع الطعام فما يحتاج هو أن يستطيع تحديد الكمية المناسبة لجسمه وإطعام نفسه ومن الخطأ تعويده على غير ذلك.<br />
<h3 style="text-align: right;">
<br />القاعدة الأساسية لتعويد طفلك عادات غذائية سليمة:</h3>
<b><u>"أنت تختارين أصناف الطعام وهو يختار كم سيأكل منها وكيف."</u></b><br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
لماذا؟ </h3>
لأن كلا منّا يولد بقدرة طبيعية وغريزية لتحديد حالات الجوع والشبع فعندما نتدخل نحن لنحدد الكمية اللازمة لإشباعهم نهدم هذه الغريزة من الصغر لتتطور إلى اضطرابات الأكل مع الوقت.<br />
<br />
الأطفال الصغار لا يحتاجون الكثير فهم قد يأكلون الكثير في يوم ولا يأكلون شيئا في اليوم التالي لكن تأكدي من شيء واحد أن طفلك لن يترك نفسه يموت جوعا معظم الصراعات تحدث عندما تتحملين مسؤولية تحديد كمية طعامه والتحكم في جسده وهذه معركة خاسرة .<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
هدفك؟</h3>
إشعار طفلك بالسيطرة على جسمه وما يأكله لتفادي صراع القوة بينكما وفي نفس الوقت ضمان حصوله على التغذية المناسبة.<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
كيف؟</h3>
١- إنتظري قدر المستطاع قبل عرض الحلوى على طفلك، فبعض الأطفال لا يبدأ بتناول الحلويات وغيرها قبل عمر المدرسة ، لا تضعيها في بيتك ولا تعرضيها أنت عليه كجزء من نظامه الغذائي.<br />
٢- وفري أنواعا من الغذاء الصحي المتنوع على كل وجبة ولا تفترضي أن طفلك لا يحبها أو لن يأكلها.<br />
٣- دعيه يُطعِم نفسه، خصصي له ملعقة وشوكة صغيرتان وكأسا بغطاء.<br />
٤- لا تجبريه على أكل المزيد أو تملأي صحنه وتجبريه على إنهائه.<br />
٥- لا تكافئيه إن أكل أكثر فالطعام حاجه وليس انجاز ليُكافئ عليه.<br />
٦- لا تلحقيه لإطعامه حول المنزل فالعادات السليمة تُغرس في الصغر، إذا أراد الأكل فليبقى على طاولة الطعام ومتى ما غادرها قد انتهى.<br />
٧- الوجبات الخفيفة، إن أجسام أطفالنا صغيرة، وكذلك مِعَدَهُم.. لذا من الطبيعي أن يحتاجوا وجبات صغيرة متعدده خلال النهار.. يمكنك تقديم وجبات خفيفة صحية بين الوجبات كقطع من الجبن والمكسرات أو اللبن أو زبدة الفستق، بعض الفواكة أو الخضار المقطع وأي شيء آخر صحي وخصوصا قبل وقت النوم .<br />
<br />
من الطبيعي أن نقلق من كون أطفالنا انتقائيون في أكلهم لكن هذا الأمر يعودات لجينات وغريزة الانسان للحفاظ على حياته فجينات الانسان مبرمجة لمنعه من تجربة ما لا يعرفه للحفاظ على حياته.. تذكري أن طفلك يغير ذوقه بالأكل باستمرار و أن اتباع هذه العادات وتوفير غذاء صحي ومتنوع يضمن تعويد طفلك على الأطعمة وعدم تطور مشكلة الأكل لمشكلة أكبر.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان<br />
<div>
<br /></div>
</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-80997736808929262652017-04-10T09:42:00.002+04:002017-04-10T09:42:13.378+04:00تقييمات عملية: 4- الوعي الفونيمي<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN8sguQRV2sdy342N0pzlyaYffRnBdNqShyc-JvH_MWZQiG_MEtzyZw9XD2uRVCrw4JlxyPdar2go0eIVi0xdLgzPaS1tj_g7pW9lTPRZe4cQutsY_HRxUnQUNOO7LAV2E8It98jjHihU/s1600/phonemic-awarenessX600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN8sguQRV2sdy342N0pzlyaYffRnBdNqShyc-JvH_MWZQiG_MEtzyZw9XD2uRVCrw4JlxyPdar2go0eIVi0xdLgzPaS1tj_g7pW9lTPRZe4cQutsY_HRxUnQUNOO7LAV2E8It98jjHihU/s600/phonemic-awarenessX600.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
في هذه السلسلة عن التقييمات العملية لمستوى قراءة الطلاب، سنطرح عدة طرق تفحص النواحي المختلفة من مهارة القراءة. معظم هذه التقييمات، يجب أن تُعطى فرديًّا، في بيئة مريحة خالية من الإزعاج و الإلهاءات. حيث يمكن لبقية طلاب الصف العمل على مهمة ما في أثناء قيامك بأي من هذه التقييمات. كما يفضل وجود معلّم مساند أثناء قيامك بهذا التقييم.<br />
<br />
<h2 style="text-align: right;">
الوعي بالمقاطع الصوتية (الفونيمي)</h2>
<br />
<h3 style="text-align: right;">
تقوم هذه الطريقة على قياس؟</h3>
<b>مطابقة المقطع الصوتي:</b> هي القدرة على تحديد الكلمات التي تبدأ بنفس مخارج الحروف (الصوت).<br />
<b>عزل المقطع الصوتي:</b> القدرة على تحديد وعزل المقطع الصوتي في كلمة.<br />
<b>مزج المقاطع: </b>القدرة على مزج المقاطع الصوتية للحصول على كلمة.<br />
<b>تحليل الكلمة:</b> القدرة على تجزئة كلمة إلى مقاطعها الصوتية.<br />
<b>التلاعب بالمقاطع: </b>القدرة على تعديل، تغيير، أو تحريك المقاطع الصوتية في كلمة.<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
أمثلة على أسئلة التقييم :</h3>
انتبه، عند ظهور الحرف بين أقواس عليك ذكر صوت الحرف وليس اسمه:<br />
<br />
<b>مطابقة المقطع:</b> أيٍّ من الكلمات التالية تبدأ بنفس مخارج الحروف؟<br />
<b>مثال:</b> رجل، سبت، سيارة<br />
<b>الجواب: </b>سبت، سيارة<br />
<br />
<b>عزل المقطع:</b> ما هو أول صوت أو مخرج للصوت في كلمة سبت.<br />
<b>الجواب: </b>(س)<br />
<br />
<b>عزل المقطع:</b> ما هو أخر صوت في آخر كلمة سبت.<br />
<b>الجواب:</b> (ت)<br />
<br />
<b>عزل المقطع:</b> ما هو صوت الحرف الموجود في منتصف كلمة سبت.<br />
<b>الجواب:</b> (ب)<br />
<br />
<b>مزج المقاطع:</b> كيف تلفظ الكلمة بعد أتصال هذه الأحرف ببعضها (س) (ب) (ت).<br />
<b>الجواب:</b> سبت<br />
<br />
<b>تحليل الكلمة:</b> ماهي الأصوات التي تسمعها في كلمة سبت<br />
<b>الجواب:</b> (س) (ب) (ت)<br />
<br />
<b>التلاعب بالمقاطع (أول الكلمة):</b> قل كلمة يقرأ بدون لفظ (ي)<br />
<b>الجواب:</b> قرأ<br />
<br />
<b>التلاعب بالمقاطع (أخر الكلمة):</b> قل كلمة درست بدون لفظ (ت)<br />
<b>الجواب:</b> درس<br />
<br />
<b>التلاعب بالمقاطع (منتصف الكلمة):</b> قل كلمة طلب بدون لفظ (ل)<br />
<b>الجواب: </b>طب<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
العمر/الصف المتوقّع لإتقان المهارة:</h3>
<b>مطابقة المقطع:</b> في منتصف سنوات الروضة.<br />
<b>عزل المقطع:</b> (أول الكلمة) في منتصف سنوات الروضة.<br />
<b>عزل المقطع:</b> (في آخر الكلمة) في بداية الروضة أو في أخرها.<br />
<b>عزل المقطع:</b> (في منتصف الكلمة) في بداية أو آخر الروضة.<br />
<b>مزج المقاطع:</b> في بداية أو آخر الروضة.<br />
<b>تحليل الكلمة:</b> الصف الأول.<br />
<b>التلاعب بالصوت:</b> (بداية الكلمة) الصف الأول.<br />
<b>التلاعب بالصوت:</b> (آخر الكلمة) الصف الأول.<br />
<b>التلاعب بالصوت أو الاستبدال:</b> في منتصف الصف الأول أو بداية الصف الثاني.<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
متى يجب عليك تقييم قدرة الطلاب:</h3>
يجب القيام بتقييم الوعي الفونيمي ثلاث مرّات خلال مرحلة الحضانة والصف الأول.<br />
<br />
إذا أعجبتك المقالة وأحببت أن تعرف المزيد عن أفضل استراتيجيات التقييم والتعليم للغة العربية، يمكنك الانضمام إلى قائمة المعلمين المتميّزين من الرابط أدناه: <a href="http://3asafeer.com/signup">http://3asafeer.com/signup</a></div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8500023407673894074.post-22491209100266910192017-04-09T21:10:00.000+04:002017-04-09T21:10:00.872+04:00كيف تتعامل مع فضول أطفالك؟<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0LvCFTWhdEHdhlSRAno8f5Wmne6ZK4pY14VLcUqNKyKgqRe0QulHe8uc5M-SP1DZmJOtsaDgaSJxYrXYK5RMYqTFRurzf_yZTfx2Qr9tgW7yYBaYPsKWfai4LqUBxVZEXWowy8iC8B_U/s1600/curious-kidX600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0LvCFTWhdEHdhlSRAno8f5Wmne6ZK4pY14VLcUqNKyKgqRe0QulHe8uc5M-SP1DZmJOtsaDgaSJxYrXYK5RMYqTFRurzf_yZTfx2Qr9tgW7yYBaYPsKWfai4LqUBxVZEXWowy8iC8B_U/s600/curious-kidX600.jpg" width="600" /></a></div>
<br />
يولد جميع الأطفال برغبة للتعلم وفضول كبير لفهم العالم من حولهم ويظهر هذا واضحا في عدد الأسئلة اللامنتهي الذي يطرحه الطفل في اليوم.. في المكان والزمان الخطأ أحيانا.." لماذا شكل هذا الرجل هكذا؟" "هل وصلنا بعد؟ متى سنصل إذًا؟" فقط وكمثال بسيط مما يسبب انزعاج الأهل وتذمرهم من أطفالهم.<br />
<br />
<h3 style="text-align: right;">
كيف تتعامل مع الأمر؟</h3>
<br />
<b>١-الأسئلة التي تستطيع أن تجيب عليها</b><br />
<br />
عندما يسأل طفلك سؤالا تتاح لك الفرصة لأن تشرح له عن العالم من حوله، لذا اعطه اهتمامك، انخفض لمسواته، أطفئ التلفاز او أخفض صوت الراديو وناقشه فيما أثار فضوله.. يمكنك دوما أن تبدأ ب " اه سؤال ممتاز، لماذا برأيك؟ " لتشجيعه على التفكير أولا ثم تقوده للاجابة.. مثلا "أمي من أين ينزل الثلج؟" فتردين، " سؤال مهم ! ماذا تعتقد أنت ؟ من أين يأتي الثلج؟" لا تتسرعي باجابته بل أرشديه للاجابة مأن تُمسكي قليلا من الثلج بيدك وتريه كيف يتحول إلى ماء ثم تسأليه ماذا يحصل للماء عندما يبرد كثيرا؟ وماذا يحصل عندما يكون الجو باردا جدا لحبات المطر في الغيوم؟" وهكذا.<br />
<br />
بعدها أعد صياغة الأسئلة لتأكيد فهمه كأن تسأله "هل كنت تعرف أن الثلج هو مجرد قطات مطر متجمدة في الغيوم؟" واطلب منه صياغة ما توصلتم اليه بكلماته أو وسع النقاش لموضوع أكبر مثل " لماذا تبدو زخات الثلج مختلفة عن الماء المتجمد؟".<br />
تذكر أن كثيرا من الأشياء التي تبدو بديهية ومسلمة لنا تبدو غامضة من منظور أطفالنا.<br />
<br />
<b>٢- الأسئلة التي لا تستطيع الإجابة عليها</b><br />
<br />
ماذا عندما لا تعرف أنت إجابة سؤال طفلك؟ لا ضير أبدا من الرد ب " اه أنا حقا لا أعرف، لماذا لا نجد الإجابة معا" فهذا مصدر راحة لهم لأنهم ينظرون لك كمصدر المعرفة الأول فعندها سيعرف طفلك أنه لا بأس في أن لا نعرف ولكن يجب أن نبحث عن المعرفة دائما. كما أن البحث عن الإجابة معا سيكون فرصة رائعة للتواصل معه وقضاء بعض الوقت الخاص بكما وتعلم شيء جديد..بالنسبة لصغيرك هذا أمر كبير.<br />
<br />
مثلا إن فاجئك طفلك في الطريق بسؤال مثل " أبي لماذ اللون الأحمر يعني قف والأخضر يعني انطلق؟" .. يمكنك بأن ترد " اه لم أفكر حقا في هذا الأمر من قبل ، لماذا برأيك؟" وحالما تصل للبيت توجه لحاسوبك وابحث معه عن إجابة سؤاله..<br />
<br />
في بعض الأحيان يكون السؤال مجرد سؤال ويفقد طفلك اهتمامه بمعرفة الإجابة بمجرد أن تبدأ بإجابته.. هذا أمر طبيعي فالأطفال بشر مثلنا تماما يشعرون بالملل ويتغير مزاجهم باستمرار.. لا بأس تأكد أنه سيكون هناك الكثير من الأسئلة الأخرى في المستقبل.<br />
<br />
مع الحب<br />
لانا أبوحميدان<br />
<div>
<br /></div>
</div>
عمرو أبو حميدانhttp://www.blogger.com/profile/03509550448434237054noreply@blogger.com0